Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thanh Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thanh Hiền

1. 1 TUẦN 15 LỚP 5D Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2023 Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kỹ năng - Học sinh trình diễn các tiết mục giới thiệu sách cùng nhóm với hình thức đã lựa chọn; qua đó rèn luyện được năng lực tự lực thực hiện nhiệm vụ và hợp tác cùng các bạn. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Phẩm chất, năng lực - Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL giao tiếp và hợp tác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho học sinh vận động theo - HS vận động nền nhạc. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Sinh hoạt cuối tuần Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt hoạt động cuối tuần. động cuối tuần. - Lớp trưởng lên điều hành nội dung - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá sinh hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh kết quả kết quả hoạt động trong tuần. giá kết quả kết quả hoạt động trong tuần: + Sinh hoạt nền nếp.
2. 2 + Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức. + Kết quả hoạt động các phong trào. + Một số nội dung phát sinh trong tuần... - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả - Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời hoạt động cuối tuần. giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong - HS lắng nghe. tuần) Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) luận, nhận xét, bổ sung các nội dung triển khai kế hoạt động tuần tới. trong kế hoạch. + Thực hiện nền nếp trong tuần. + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét của đội cờ đỏ. các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu + Thực hiện các hoạt động các phong cần. trào. - Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. kế hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. - GV nhận xét chung, thống nhất, và - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ biểu quyết hành động. tay. 3. Sinh hoạt chủ đề Hoạt động 3: Trình diễn và bình chọn tiết mục giới thiệu sách ấn tượng (Làm việc chung cả lớp) * Trình diễn - GV mời từng nhóm trình diễn tiết mục - Đại diện các nhóm trình bày tiết mục giới thiệu sách theo hình thức đã lựa giới thiệu sách theo hình thức đã lựa chọn. chọn.
3. 3 - GV đề nghị các nhóm còn lại lắng nghe - HS lắng nghe và đặt câu hỏi để khám và đặt câu hỏi để khám phá thêm thông phá thêm thông tin về cuốn sách mà tin về cuốn sách mà nhóm bạn giới thiệu nhóm bạn giới thiệu. - GV khen ngợi sự chuẩn bị và tiết mục - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. trình diễn của các nhóm với hoạt động giới thiệu sách * Bình chọn phần giới thiệu sách ấn tượng và lựa chọn cuốn sách muốn đọc sau khi nghe các nhóm giới thiệu - HS bình chọn phần giới thiệu ấn tượng, - GV cho HS bình chọn bằng cách giơ thú vị nhất. tay cho phần giới thiệu ấn tượng, thú vị nhất để tham gia trình diễn trước toàn trường. - GV mời HS chia sẻ về cuốn sách mình quan tâm và muốn tìm đọc sau khi nghe - 3-4 HS chia sẻ các nhóm giới thiệu. - GV nhận xét chung, tuyên dương các - Lắng nghe, rút kinh nghiệm nhóm. - GV kết luận: Thông qua hoạt động giới - HS lắng nghe thiệu sách, các nhóm đã lan tỏa tình yêu đọc sách tới các bạn bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú. Đọc sách không chỉ bằng mắt mà còn thông qua sự tưởng tượng, sáng tạo của mỗi người. Đọc sách giúp phát triển khả năng tư duy. Đọc sách là tự học. Khả năng tự học cũng là một năng lực quan trọng của học sinh. 4. Vận dụng – Trải nghiệm - GV nêu yêu cầu và HD HS về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu cùng với người thân: để về nhà ứng dụng với các thành viên + Chia sẻ với người thân về cuốn sách trong gia đình. mà em muốn tìm đọc sau khi nghe giới thiệu - Nhận xét sau tiết dạy - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
4. 4 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có )