Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

1. Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2024 Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA R ( Tiết 183) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa R cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Rừng cây vươn mình đón nắng mai. 2. Năng lực, phẩm chất; - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa R. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Hát và vận động: Ở trường cô dạy em Hát và vận động thế - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ. mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa R. + Chữ hoa R gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát. hoa R. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa R đầu câu. + Cách nối từ R sang ư. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ
2. cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa R - HS thực hiện. và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. - HS chia sẻ. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt Nói và nghe: KỂ CHUYỆN: HỒ NƯỚC VÀ MÂY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nghe hiểu câu chuyện Hồ nước và mây. - Biết dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý để đoán nội dung câu chuyện. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển khả năng trình bày, giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Đoán nội dung từng tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Trong tranh có những có sự vật gì? + Các sự vật đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về các sự vật diễn ra như thế nào? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Nghe và kể lại từng - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
3. đoạn của câu chuyện trước lớp. - GV kể mẫu trước 2 lần. - GV HD HS kể lại câu chuyện theo từng đoạn. Hoạt động theo cặp đôi. - HS lắng nghe. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - HS lắng nghe. - HDHS viết 2-3 câu kể về bài học mình - HS thực hiện. nhận được thông qua câu chuyện Hồ nước và mây. - HS chia sẻ. - YCHS hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Toán PHÉP CHIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết khái niệm ban đầu về phép chia, đọc, viết phép chia. - Hs biết từ một phép nhân viết được 2 phép tính chia tương ứng,từ đó tính được một số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng. – Vận dụng giải một số bài tập về phép nhân, chia với số đo đại lượng, giải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia. 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực tính toán,giải các bài toán thực tế có lời văn. - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Trò chơi: Truyền điện: Nối tiếp nhau Tham gia chơi nêu các phép tính và kết quả trong bảng nhân 2, nhân 5 GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức - 2 -3 HS đọc. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.15: - 1-2 HS trả lời. a) Giới thiệu phép chia 3. - HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Y/c Hs đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
4. - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế -Chia đều 6 quả cam thành 3 phần ta có chia 6 quả cam vào 3 đĩa để tìm mỗi phép chia tìm được mỗi phần có 2 quả đĩa có bao nhiêu quả cam. cam - Hs trình bày cách chia. - Viết phép chia: 6:3 = 2 - Y/c Hs đọc phép chia. - 2 -3 HS đọc. - Giới thiệu dấu chia, cách viết - 2 -3 HS đọc. b) Giới thiệu phép chia 2. - HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Y/c Hs đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế -Chia đều 6 quả cam thành các phần, chia 6 quả cam vào các đĩa, mỗi đĩa 2 mỗi phần 2 quả cam ta có phép chia quả cam để tìm số đĩa tìm được 3 phần như vậy - Hs trình bày cách chia. - 2 -3 HS đọc. - Viết phép chia: 6:2 = 3 - Y/c Hs đọc phép chia. - Giới thiệu dấu chia, cách viết c) Nêu nhận xét quan hệ giữa phép -2 x 3 = 6 ( quả) nhân và phép chia - Mỗi đĩa có 2 quả cam, có 3 đĩa như - 6 : 3 = 2 ( quả) vậy có bao nhiêu quả? - 6 : 2 = 3 ( đĩa) - Có 6 quả cam chia thành 3 đĩa bằng nhau, mỗi đĩa có bao nhiêu quả? - Có 6 quả cam, mỗi đĩa 2 quả cam thì được mấy đĩa? - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 - 2 -3 HS đọc. 3. Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - HS lắng nghe. Nối vào sgk - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs nx - Hướng dẫn học sinh nối phép tính thích hợp. - Cùng học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. Củng cố:- Từ bài toán thứ nhất đẫn ra
5. phép nhân 5 X 3 = 15 (nối mẫu); -Từ bài toán thứ hai (chia theo nhóm) dẫn ra phép chia 1 5 : 5 = 3; -Từ bài toán thứ ba (chia theo thành phần) dẫn ra phép chia 15 : 3 = 5. Bài 2:Viết mỗi phép nhân viết 2 phép - 2 -3 HS đọc. chia. - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - gọi hs đọc mẫu - Y/c hs làm SGK. 2 Hs làm bảng phụ. - Hs nx - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - HS nêu và thực hiện yêu cầu. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm. - Hôm nay em học bài gì? - Nêu lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tự nhiên và Xã hội THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tìm hiểu, điều tra được một số động vật, thực vật xung quanh - Mô tả được môi trường sống của một số thực vật và động vật - Tìm hiểu những việc làm của người dân tác động đến môi trường sống của thực vật và động vật 2. Năng lực, phẩm chất. - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tìm hiểu trươc địa điểm để tổ chức cho HS học tập ngoài thiên nhiên + Dự kiến nơi sẽ bố trí cho Hs quan sat, các cây và con vật có thể quan sát + Phiếu quan sát động vật thực vật cho các nhóm + Giấy khổ lớn, bút màu cho mỗi nhóm + Sơ đồ “Bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật”cho các nhóm - HS: Trang phục gọn gàng, giày dép để đi bộ; mũ nón và giấy bút để ghi chép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
6. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Gv kiểm tra trang phục của HS xem đã phù hợp cho việc học tập ngoài trời chưa - GV cho HS trao đổi về trang phục của mình và điều chỉnh nếu chưa phù hợp - GV cho HS đọc để hiểu nội dung phiếu HS trao đổi về trang phục của mình quan sát và điều chỉnh nếu chưa phù hợp. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Quan sát - YC HS quan sát khu vực xung quanh theo nhóm 6 bạn và tìm kiếm các cây và con vật sống ở đó. - GV lưu ý bao quát để đảm bảo an toàn - HS quan sát theo nhóm 6. cho HS. GV luôn đứng cạnh nhóm quan Tìm kiếm các cây và con vật sống ở sát gần mép nước đó. Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật động vật - YC HS quan sát môi trường sống của các cây, con vật ở khu vực quan sát và cho biết: Nhóm em quan sát được cây và con vật gì? Nó sống ở môi trường nào? - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương. quan sát môi trường sống của các cây, con vật ở khu vực quan sát và Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm của cho biết: Nhóm em quan sát được con người đối với môi trường sống của cây và con vật gì? Nó sống ở môi thực vật và động vật ở đó trường nào? - YC HS quan sát và cho biết con người đã làm gì với môi trường sống của động vật thực vật xung quanh nơi quan sát? Theo em, những việc làm đó có ảnh - HS quan sát, ghi chép. hưởng như thế nào tới những loài thực HS quan sát và cho biết con người đã vật và động vật sống ở đây làm gì với môi trường sống của động Hoạt động 4: Hoàn thành phiếu quan vật thực vật xung quanh nơi quan sát sát? - YC HS ghi kết quả điều tra vào phiếu theo mẫu 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - Nhắc HS về nhà mang theo số liệu, sản - Lưu ý: Nếu nơi quan sát không phẩm đã quan sát được để hoàn thành báo tiện ghi chép thì hoạt động này có cáo trước lớp vào giờ học sau thể làm khi về lớp. Việc ghi ché này
7. - Nhận xét tiết học giúp Hs đỡ quên và để làm tài liệu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: cho hoạt động thực hành trên lớp HS thực hiện theo nhóm Thứ 6 ngày 19 tháng 01 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: TẾT ĐẾN RỒI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng của một văn bản thông tin ngắn. - Biết quan sát tranh. - Hiểu nội dung bài: HS hình dung ra ngày Tết ở Việt Nam. Thông qua các sự vật quen thuộc: bánh chưng, bánh tét, tờ lịch đỏ, hoa đào, hoa mai, cành trúc, 2. Năng lực, phẩm chất. - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật và hoạt động liên quan đến ngày Tết. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu văn hóa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Tết đến rồi Hát và vận động - GV chiếu một số hình ảnh về ngày Tết - 3 HS đọc nối tiếp. cho học sinh quan sát, đặt câu hỏi gợi ra sự - 1-2 HS trả lời. thích thú của HS: + Em có thích Tết không? + Em thích nhất điều gì ở Tết? + Nói những điều em biết về ngày Tết? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 2-3 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Giọng điệu vui vẻ, hào hứng. Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu cho đến trong năm. + Đoạn 2: Tiếp cho đến thịt lợn. + Đoạn 3: Từ Mai và đào đến chúm chím. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Cả lớp đọc thầm. hình trụ, hình khối, đặc trưng, - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc theo - 3-4 HS đọc nối tiếp.
8. cặp. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.20. - HS đọc nối tiếp. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 4. - HS luyện đọc theo nhóm hai. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - Nhận xét, tuyên dương HS. C1: 3,1,4,2. 3. Hoạt động luyện tập thực hành C2: a. hoa mai: rực rỡ sắc vàng. * Luyện đọc lại. b. hoa đào: hồng tươi, xen lẫn lá - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc xanh và nụ hồng chúm chím. vui vẻ, hào hứng. C3: Vào ngày Tết, hoa mai thật rực - Nhận xét, khen ngợi. rỡ. * Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.14. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước thiện bài 2 trong vở lớp. - Tuyên dương, nhận xét. - 2-3 HS đọc. - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu nối tiếp. được. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. - YCHS viết câu vào bài 3 - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm. - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________ Hoạt động trải nghiệm SƠ KẾT TUẦN - GẤP BÚP BÊ VÀ BAO LÌ XÌ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS kể về những thu hoạch mới – thông tin về phong tục ngày Tết.
9. - HS biết cách làm phong bao lì xì ngày Tết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK; bìa màu, giấy trắng A4, bút màu, kéo, keo dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 20: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 20. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Toàn, Ly, Đạt,... HS viết chữ đẹp: Mai, Trang, Trúc , H An,,... - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần Tuyên dương: Nam , Tân ,Trang , Trúc,... 20. * Tồn tại: - Một số em chưa tự giác học tập - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm b. Phương hướng tuần 21: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ - HS chia sẻ trong nhóm. sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày. a. Chia sẻ về những phong tục ngày Tết và lễ hội của địa phương .
10. − GV YC HS chia sẻ trong nhóm về những phong tục ngày Tết và lễ hội của địa phương em mới tìm hiểu được. − GV mời đại diện của một số nhóm chia sẻ - HS lắng nghe. trước lớp. − GV nhận xét và giới thiệu thêm với HS về những phong tục ngày Tết của Việt Nam như cúng ông Công ông Táo; “đầu năm mua muối, cuối năm mua vôi”, tắm Tất niên - HS thực hiện theo HD. bằng nước lá mùi, Kết luận: Ngày Tết luôn gắn liền với những phong tục truyền thống thú vị. Biết - HS làm việc cá nhân. về những điều này, ta thêm yêu Ngày Tết, yêu đất nước mình. b. Hoạt động nhóm: Làm phong bao lì – xì. − GV hướng dẫn HS cách cắt, gấp, dán và - HS lắng nghe. trang trí phong bao lì xì. − HS làm việc cá nhân: mỗi HS làm một phong bao. - HS thực hiện. − Tổ chức trưng bày phong bao lì xì của lớp. Kết luận: GV nhận xét sự khéo tay của HS, khuyến khích HS về nhà làm thêm bao lì xì để góp Hội chợ. 3. Cam kết hành động. - Em hãy lên kế hoạch cùng gia đình thực hiện một số công việc phù hợp trong ngày Tết. - Về nhà em có thể gấp và trang trí thêm một số phong bao lì xì để chuẩn bị mừng tuổi ông bà nội ngoại vào dịp Tết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều. Toán PHÉP CHIA-LUYỆN TẬP ( Tiết 95) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng:
11. Củng cố ý nghĩa phép chia, tính phép chia từ phép nhân tương ứng, thực hiện phép nhân, phép chia với số đo đại lượng, vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép chia. 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Trò chơi: Truyền điện: Nối tiếp nhau Tham gia chơi nêu các phép tính và kết quả trong bảng nhân 2 - HS đọc. GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu bài - HS trả lời. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - HS thực hiện lần lượt các YC vào vở - Gọi HS đọc YC bài. vào trao đổi với bạn bên cạnh cách làm - Bài yêu cầu làm gì? của mình. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: a) YCHS tính nhẩm dựa vào bảng nhân 2, nhân 5 viết các tích còn thiếu trong bảng b) YCHS dựa vào bảng nhân ở câu a để thực hiện các phép tính chia, rồi viết kết quả vào ô có dấu trong bảng. - HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. - HS làm vở, chia sẻ bài làm với bạn Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS làm bài vào vở - HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. HS hoạt động nhóm thống nhất cách - Bài yêu cầu làm gì? làm và làm vào phiếu nhóm - YCHS thao tác với từng cách chia ở từng câu - Tổ cức HS hoạt động nhóm thực hiện - HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. - HS làm vở, chia sẻ bài làm với bạn Bài 4:
12. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS làm bài vào vở - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ________________________________ Giáo dục thể chất BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp 1.Năng lực, phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh tính : - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
13. T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “bịt mắt bắt dê”  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay - GV làm mẫu động   giơ cao. tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu  thực hiện động tác   mẫu       - Đi kiễng gót theo - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát        vạch kẻ thẳng hai tay hiện lại động tác.     chống hông.       - GV cùng HS nhận     xét, đánh giá tuyên         dương.                     1 lần - Đội hình tập luyện    -Luyện tập     đồng loạt.     Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS    -----------                                                                                                                   
14. thực hiện động tác.  -----------  4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập    theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai Tập theo cặp đôi 3 lần cho HS - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa Tập cá nhân 3 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa động tác sai Thi đua giữa các tổ 1 lần GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Trò chơi “nhảy dương. đúng nhảy nhanh”. - Chơi theo hướng 3-5’ - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách  1 3 chơi, tổ chức chơi  2 4 thở và chơi chính  thức cho HS. - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: 2 lần dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông - Vận dụng: 10 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trả lời câu hỏi BT2 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ thân. - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý
15. Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của  ôn ở nhà hs.   - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________________________________________