Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 23 Thứ 5 ngày 22 tháng 02 năm 2024 Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA U, Ư I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Rừng U Minh có nhiều loài chim quý. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa U, Ư - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hoạt động luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa U, Ư. + Chữ hoa U, Ư gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa U, Ư - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa U, Ư đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe.
2. + Cách nối từ M sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa U, Ư và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Hoạt động vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP(TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Củng cố kĩ năng xử lí vấn đế trong bài toán có quy luật hình . 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lựcnhận biết khối trụ , khối cầu . - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 10 lon bia - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động:GV cho HS hát và vận động Hs thực hiện trên BC theo yêu cầu của theo bài hát :quả bóng tròn. gv 2. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1/35: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
3. - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - 1-2 HS trả lời. tìm xem có bao nhiêu đèn lồng dạng - HS thực hiện lần lượt các YC. khối trụ và bao nhiêu đèn lồng dạng khối cầu . - HS quan sát và nêu kết quả - Nhận xét, tuyên dương HS. 7 đèn lồng dạng khối trụ . Bài 2/35: 12 đèn lồng dạng khối cầu . - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc đề bài . Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . -HS trả lời . -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi và tìm đáp án ghi ra BC HS. Chốt đáp án : B Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. các khối hình hiện có . - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/36: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. Thực hiện lần lượt từng phép tính có - 1-2 HS trả lời. trong bài . - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn. -HS chia sẻ. Bạn khối cầu sẽ rơi vào khoang D là - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. khoang có kết quả lớn nhất và khoang - Nhận xét, đánh giá bài HS. đó có dạng khối trụ. Bài 4/36: - GV thao tác mẫu. - Tổ chức cho HS xếp có thể chia lớp thành 3-4 đội xếp tùy ĐK - HS lắng nghe- Thực hành với số lon Qua cách xếp em thấy hình D có bao mình đem tới lớp theo nhóm 4. nhiêu lon? - HS trả lời 10 lon. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động vận dụng: Hôm nay em học được những gì? Về nhà cần tìm thêm một số đồ vật , đồ -Hs trả lời . dùng có dạng khối trụ , khối cầu có trong nhà em nhé - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
4. Buổi chiều: Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE CẢM ƠN HỌA MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được các nhân vật và diễn biến câu chuyện. Câu chuyện kể về một vị vua nọ và chú chim họa mi có tiếng hót rất hay. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ. 2.2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Gv kể cho hs nghe câu chuyện ( 3 lượt). Gv hướng dẫn hs nhớ lời nhân vật ở đoạn 4 - Gv yêu cầu hỏi đáp theo cặp các câu - Tranh 1: nhà vua tự hào vì có chim hỏi dưới tranh để nhớ nội dung câu quý. chuyện. Tranh 2: Nhà vua được tặng 1 con chim - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. đồ chơi bằng máy - Nhận xét, động viên HS. Tranh 3: con chim đồ chơi bị hỏng mọi người tháo tung ra để sửa nhưng không được 2. Hoạt động luyện tập thực hành
5. * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của Tranh 4: Biết vua ốm chim tìm về câu chuyện theo tranh hoàng cung cất tiếng hót giúp vua khỏi - YC HS nhớ lại từng đoạn câu chuyện bệnh. và tập kể từng đoạn. - Gv cho hs thảo luận nhóm 2 kể lần lượt từng đoạn hoặc kể hết bài - HS nhìn theo tranh nhớ lại nội dung - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách từng đoạn diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS thảo luận nhóm * Hoạt động 3: sắm vai: - Gv hướng dẫn hs đóng vai họa mi + Hướng dẫn hs tập kể trước lớp - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Hoạt động vận dụng - Hướng dẫn hs tập kể trước lớp và về - Hôm nay em học bài gì? nhà kể cho bố mẹ nghe - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP(TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu - Củng cố kĩ năng xếp hình với khối trụ , khối cầu, khối hộp chữ nhật;kĩ năng xử lí vấn đề qua các bài toán có quy luật hình . 2. Năng lực, phẩm chất - Qua bài toán xếp hình HS phát triển năng lực mô hình hóa , phát triển trí tưởng tượng không gian - Qua giải quyết các bài tập HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực quan sát . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 15 khối gỗ. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHUE YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 1. Hoạt động mở đầu Khởi động:GV cho HS chơi trò chơi truyền điện nêu ví dụ khối trụ , khối HS chơi trò chơi cầu mà em biết . 2. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1/37: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - 1-2 HS trả lời. hình trên cần bao nhiêu khối trụ, khối - HS thực hiện lần lượt các YC. cầu,khối hộp chữ nhật ? - HS quan sát và nêu kết quả 4 khối trụ . - GV cho Hs thực hành xếp hình mà em 1 khối cầu . thích từ các khối hình em mang đến lớp 6 khối hộp chữ nhật . - HS chia sẻ với bạn cùng bàn . - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2/37: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc đề bài . Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . -HS trả lời . -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen và tìm đáp án ghi ra BC ngợi HS. Chốt đáp án : B Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. các khối hình hiện có . - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/37: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. Gv hd cách chọn hình cho phù hợp . - 1-2 HS trả lời. HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 và - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen tìm đáp án ghi ra BC ngợi HS. Chốt đáp án : C Gọi 1 HS lên bảng lớp làm. Hs đọc tên - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. các khối hình hiện có . - Nhận xét, tuyên dương. Bài 4/38: - GV thao tác mẫu- Hướng dẫn tìm 1 đường điqua các vật có dạng khối trụ - HS lắng nghe- Thực hành theo nhóm hoặc khối cầu để tìm lối ra cho cá ngựa. 2.
7. - Tổ chức cho HS lên chỉ đường đi của cá ngựa. Chốt đáp án : C - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động vận dụng: - HS trả lời. Hôm nay em học được những gì? Về nhà cần tìm thêm một số đồ vật , đồ dùng có dạng khối trụ , khối cầu có trong nhà em nhé. Xếp hình em thích -Hs trả lời . bằng những khối trụ, khối cầu . - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Giáo dục thể chất CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Đội hình nhận lớp                                                                                                                                                                                
8. Gv nhận lớp, thăm  hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động 2x8N phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ yêu cầu giờ học - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... 2x8N khởi động.  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “mèo và 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập  chim sẻ” - HS Chơi trò chơi. - GV hướng dẫn chơi  16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Đội hình HS quan - Động tác ngồi xổm. - Cho HS quan sát sát tranh tranh  - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác - Động tác ngồi mẫu - HS tiếp tục quan sát kiễng hai gót chân. - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. - Động tác ngồi bệt 1 lần thẳng chân 4 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt.  - GV thổi còi - HS   thực hiện động tác. -Luyện tập ĐH tập luyện theo tổ Tập đồng loạt 3 lần - Gv quan sát, sửa   sai cho HS.   
9. 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho  GV  Tập theo tổ nhóm 1 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - HS vừa tập vừa - Tiếp tục quan sát, giúp đỡ nhau sửa 3-5’ nhắc nhở và sửa sai động tác sai cho HS - Từng tổ lên thi đua Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo - trình diễn cặp đôi Tập cá nhân GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Chơi theo hướng 2 lần thi đua giữa các tổ. dẫn - GV và HS nhận xét - Trò chơi “vượt hồ đánh giá tuyên  ---------------- tiếp sức”. dương.  ---------------- 4- 5’ - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi HS thực hiện kết hợp thở và chơi chính đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: thức cho HS. - Nhận xét tuyên - HS trả lời dương và sử phạt - Vận dụng: người phạm luật III.Kết thúc - Cho HS nhảy dây - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn tùy sức 2 phút lỏng thân. - Yêu cầu HS quan - ĐH kết thúc  - Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.  chung của buổi học.  Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý - Xuống lớp thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. _________________________________________ Thứ 6 ngày 23 tháng 02 năm 2024 Tiếng Việt ĐOC: KHỦNG LONG (TIẾT1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng
10. - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng ngữ điệu, biết nghỉ hơi sau mỗi đoạn - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Khủng long là loài động vật đã tuyệt chủng nên chúng ta không thể gặp khủng long thật. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ bộ phận và từ chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu động vật, bảo vệ các loài động vật hoang dã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV cho HS hát và vận động theo bài hát chú - Hs hát và vận động . voi con ở bản Đôn - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: nhẹ nhàng, luyến tiếc - HDHS chia đoạn: 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp - 2-3 HS chia sẻ. từng đoạn. Chú ý ngắt nghỉ đúng: Khủng long/ có khả năng săn mồi tốt/ nhờ có đôi mắt tinh tường/ cùng cái mũi và đôi tai thính.// - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Cả lớp đọc thầm. săn mồi, quất đuôi, dũng mãnh, tuyệt HS đọc nối tiếp câu.. chủng,... - Luyện đọc nhóm Gv hướng dẫn học sinh đọc nhóm 4 - Tổ chức thi đọc - Nhận xét, tuyên dương -4 hs đọc nối tiếp đoạn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.43
11. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - Nhận xét, tuyên dương HS. C1: Bài đọc cho biết những thông tin 2. Hoạt động luyện tập thực hành về khủng long là: a,b,c * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. C2: Khủng long có khả năng săn mồi tốt nhờ đôi mắt tinh tường cùng cái mũi và đôi tai thính. C3: Khủng Long có khả năng tự vệ tốt - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình nhờ cái đầu cứng và cái đuôi dũng cảm, lưu luyến thể hiện sự tiếc nuối. mãnh. - Nhận xét, khen ngợi. C4: chúng ta không thể gặp khủng long * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản thật vì khủng long đã tuyệt chủng trước đọc. khi con người xuất hiện. Bài 1: - HS thực hiện. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43 - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Tai: nhỏ; mắt: to; đầu: cứng; Chân: - Nhận xét chung, tuyên dương HS. chắc khỏe 4. Hoạt động vận dụng - HS đọc. - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Buổi chiều: Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ và khối cầu. - HS được liên hệ với ứng dụng của các hình khối trong thực tế.
12. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, năng lực mô hình hóa, trí tưởng tượng không gian, kĩ năng so sánh và tính toán với số có đơn vị là ki-lô-gam. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động:Gv cho hs chơi trò chơi truyền điện nêu ví dụ khối trụ , khối cầu mà em biết . - 2-3 HS đọc. 2. Hoạt động luyện tập thực hành - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS quan sát. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát, làm theo yêu cầu. - GV chiếu hình các đồ vật như tranh sgk/tr.38 cho HS quan sát. - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi yêu cầu HS đọc tên gọi của khối ứng với hình dạng của mỗi đồ vật. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS quan sát. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV chiếu tranh tranh sgk/tr.38, giới thiệu: Tranh minh họa một phi thuyền đang gắp một thiên thạch, bên cạnh có môt số các thiên thể của Hệ Mặt Trời: - HS tìm: Mặt Trời, Sao Thủy, Sao Kim và Trái + Thân tàu, khúc đầu cánh tay máy. Đất. + Mặt Trời, Sao Thủy, Sao Kim, Trái - Hướng dẫn HS tìm: Đất, thiên thạch và mũ của phi hành gia. + Các hình có dạng khối trụ. - HS tìm và chia sẻ. + Các hình có dạng khối cầu. - Yêu cầu HS tìm các hình có dạng khối - 2-3 HS đọc. hộp chữ nhật. - 1-2 HS trả lời.
13. - Nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát tranh. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? - GV chiếu tranh tranh sgk/tr.39. - HS làm việc cặp đôi và chia sẻ: Khối a) gỗ nặng nhất có dạng khối hộp chữ nhật. - Gọi HS nêu tên khối và đọc cân nặng của mỗi khối gỗ trong hình. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, so sánh các số đo, trả lời câu hỏi trong bài rồi - 1-2 HS đọc. chia sẻ trước lớp. - HS nêu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá. - 1-2 HS trả lời. b) - GV gọi HS đọc bài toán. - HS làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS nêu cân nặng của các khối gỗ theo yêu cầu. - HS đổi chéo vở kiểm tra. => Để biết bạn voi đã kéo bao nhiêu ki- - HS quan sát, lắng nghe. lô-gam gỗ, ta làm như thế nào? - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. *GV chiếu hình ảnh voi vận chuyển đồ đạc, hàng hóa, giúp con người và giới thiệu: Voi là một loài vật có thân hình chắc chắn, thân thiệ với con người. Ở một số vùng miền hoặc ở một số nước, voi thường giúp con người vận chuyển - 2-3 HS đọc. đồ đạc, hàng hóa, Hình ảnh voi vận - 1-2 HS trả lời. chuyển gỗ rất gần gũi với cuộc sống - HS quan sát. thường ngày Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV chiếu tranh sgk/tr.39, giới thiệu: Bức tranh trong bài mô tả khung cảnh ba bạn Nam, Việt và Mai đang ở một triển lãm tranh. Ba bức tranh treo trên tường vẽ ba công trình kiến trúc khá nổi - HS làm việc cặp đôi và chia sẻ. tiếng trên thế giới. Hình ảnh từng tòa
14. nhà là tháp nghiêng Pi-sa ở I-ta-li-a, Kim tự tháp ở Ai Cập, tòa nhà Nur Alem ở Kazakhstan. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, nhận xét lời nói của từng bạn rồi chia sẻ trước lớp. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động vận dụng :Dặn Hs về nhà tìm thêm các vật xung quanh em có dngj khối trụ khối cầu - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP . CHIA SẺ VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÁC VẬT DỤNG BẢO VỆ SỨC KHỎE CỦA EM Ở NHÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức kĩ năng Sinh hoạt lớp: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. Hoạt động trải nghiệm: - HS yêu thích đối với các vật dụng bảo vệ mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: khẩu trang, xà phòng thơm, nước muối sinh lí nhỏ mũi, mũ (nón), ô (dù), áo mưa, mũ bảo hiểm, - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 23: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần.
15. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Nghỉ tết an toàn trong dịp Tết nguyên đán Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ trước và sau tết. Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài :Xuân Ý; Thảo Vy; Hữu Thiên; Nghĩa: Thực hiện tốt nghiêm Phòng chống pháo nổ, chấp hành quy định ATGT trong dịp tết * Tồn tại: - Sau Tết một số em còn lơ là trong việc học tập - Một số em vẫn chưa thuộc bảng chia:Kim Ngân;Tiến Phát b. Phương hướng tuần 24: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. 24. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... Thực hiện tốt kế hoạch của trường, lớp , Đội đề ra. 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. -HS tham gia chia sẻ - GV mời các HS chia sẻ về việc sử dụng + Ví dụ: Mũ bảo hiểm;Ô... các vật dụng bảo vệ sức khỏe của em ở nhà. + Bạn sử dụng vật dụng gì? Bao nhiêu lần? + Khi sử dụng, bạn cảm thấy thế nào? + Lớp mình có những ai đã làm - GV nhận xét và khen ngợi giống bạn nào? b. Hoạt động nhóm: - Vẽ truyện tranh kể về một “hiệp sĩ”. -HS hoạt động nhóm đôi vẽ tranh kể về một hiệp sĩ.
16. + Ví dụ: câu chuyện của chiếc ô hoặc khẩu -Các nhóm lên giới thiệu về những trang. sản phẩm đã hoàn thành của mình. - GV khen ngợi, đánh giá. - GV kết luận. 3. Cam kết hành động. - HS lắng nghe để thực hiện. - HS khi về nhà hãy thường xuyên kiểm tra các vật dụng bảo vệ sức khỏe của mình ở nhà: Nếu có dấu hiệu hỏng thì phải sửa chữa kịp thời, nếu bẩn thì phải giặt hoặc lau cho sạch sẽ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: