Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

1. TUẦN 27 Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 3024 Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG. ( tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, khởi động. theo GV. hông, gối,... 2x8N  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “bỏ khăn” 2-3’  - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 16-18’  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Ôn động tác nhảy - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV bằng một chân. động tác kết hợp làm mẫu - Ôn động tác nhảy phân tích kĩ thuật,                                                                                                                                                                                              
2. bằng hai chân. lưu ý khi thực hện  - Ôn động tác nhảy động tác.  dừng: - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan 1 lần hiện lại động tác. sát - GV cùng HS nhận -Luyện tập xét, đánh giá tuyên Tập đồng loạt 2 lần dương. - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - HS đồng loạt. Tập theo tổ nhóm thực hiện động tác.   - Gv quan sát, sửa  4 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho tổ 4 lần các bạn luyện tập   Tập theo cặp đôi 1 lần theo khu vực.    - Tiếp tục quan sát,  GV  Tập cá nhân nhắc nhở và sửa sai Thi đua giữa các tổ 3-5’ cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai - Trò chơi “lò cò tiếp GV Sửa sai - Từng tổ lên thi sức” - GV tổ chức cho HS đua - trình diễn thi đua giữa các tổ. 2 lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ chơi, hướng dẫn cách  -------- chơi, tổ chức chơi  -------- - Vận dụng: thở và chơi chính  thức cho HS. III.Kết thúc - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết - Thả lỏng cơ toàn dương và sử phạt hợp đi lại hít thở thân. người phạm luật - Nhận xét, đánh giá - Cho HS chạy - HS trả lời chung của buổi học. nhanh 15m Hướng dẫn HS Tự - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả ôn ở nhà sát tranh trả lời câu lỏng - Xuống lớp hỏi BT3 trong sách. - ĐH kết thúc IV. ĐIỀU CHỈNH  SAU BÀI DẠY: - GV hướng dẫn  - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của
3. hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Tiếng Vệt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 254) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và rõ ràng,bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trong bài đọc. - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác. -Hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK - HS: Sách Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS Hát và vận động theo bài hát :con cào cào 2. Hoạt động luyện tập thực hành HS đọc lại bài thơ Cánh cam lạc mẹ - HS kể. * Hoạt động 1: Làm bài tập 4 Nói và đáp lời trong các tình huống. - Gọi HS đọc YC bài tập - 2HS đọc - GV HDHS làm việc theo nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành từng thành viên trong nhóm thực hiện lần lượt các tình huống a, - 2HS đọc b, c. - Các nhóm làm việc. Từng thành viên - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, trong nhóm đưa ra cách nói của mình. lưu ý rèn cách nói đủ ý. Cả nhóm góp ý. - Làm việc cả lớp: GV đưa ra từng tình huống, mời HS nói lời phù hợp với từng tình huống đó, - NX, tuyên dương HS. - Một số HS nói trước lớp. Lớp NX, * Hoạt động 2: Làm bài tập 5: Tìm bổ sung. trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: + Trong bài có những con vật nào?
4. + Tìm TN chỉ HĐ của bọ dừa. - 2-3 HS đọc. - YC HS làm bài vào phiếu BT theo nhóm 2. - HS đọc thầm và TLCH. - Mời một số nhóm gắn bài lên bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - HS làm bài theo nhóm 2. - NX, tuyên dương HS, chốt kết quả bài làm đúng. Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả. 3. Hoạt động vận dụng: - Lớp NX - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học, tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ hoạt động của các sự vật đó. - Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 5+6. - GV nhận xét giờ học. __________________________ Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS biết cách làm thước dây chia theo m và dm. - HS biết đưa ra con số ước lượng kích thước, khoảng cách và đo lại để kiểm tra. 2. Năng lực, phẩm chất - HS Phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, năng lực giải quyết vấn đề (tình huống đơn giản). - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. - HS: SGK, dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video cho HS hát và vận động bài: Hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. uyện tập thực hành Bài 1: Làm thước dây - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
5. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GVHDHS cách làm thước dây. - HS thực hành. - GV chia nhóm (nhóm 4) cho HS thực hành làm thước dây. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV đánh giá kết quả của các nhóm. Bài 2: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích thước một số vật bằng thước dây. - HS thực hành ước lượng và đo, ghi - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thực kết quả vào phiếu thực hành. hành. - Các nhóm báo cáo kết quả. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 3: Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc ngoài trời theo nhóm 4. - GVHD, tổ chức cho HS thực hành ngoài trời. - HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS nêu. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. - GV nhắc HS ghi nhớ Tìm hiểu quãng đường từ nhà em đến trường dài bao nhiêu ki – lô – mét? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tự nhiên và xã hội TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( tiết 1 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ, hình vẽ. - Nhận biết được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ở mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu. -Kể tên được một số bệnh liên quan đến cơ quan bài tiết nước tiểu. 2. Năng lực, phẩm chất - Dự đoán được điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người khi cơ quan bài tiết nước tiểu không hoạt động.
6. - Đưa ra được ví dụ cho thấy sự cần thiết của cơ quan bài tiết nước tiểu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: máy tính,ti vi chiếu nội dung bài - HS: SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu HS hát bài: QUẢ 2. Hình thành kiến thức. * Hoạt động 1: Khám phá về cơ + HS thảo luận quan bài tiết nước tiểu. + Yêu cầu HS quan sát hình, TLN chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài +HS chia sẻ trước lớp tiết nước tiểu. + Mời các nhóm lên trình bày. + HS nghe + Các nhóm nhận xét, bổ sung. GV nhận xét và mô tả thêm về các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu: thận – có 2 quả thận ( thận trái và thận phải ), hình dạng giống hạt đậu. ống dẫn nước tiểu – đường ống dài nối từ 2 quả thận xuống bóng đái. * Hoạt động 2: tìm hiểu chức năng + HS đọc của thận và đường đi của nước tiểu + HS đọc + Yc HS đọc đề bài. + HS đóng vai + Mời HS đọc đoạn hội thoại. + Cho HS đóng vai thể hiện đoạn hội + HSTL thoại. + HSTL ? Thận có vai trò gì? ? Nước tiểu được thải ra ngoài như thế + HS nghe nào? GVKL: thận có chức năng lọc máu, loại bỏ các chất thải độc hại, tạo thành nước tiểu. Nước tiểu từ thận theo ống dẫn nước tiểu xuống bóng đái và thải ra ngoài qua bóng đái. + HSTL 3. Vận dụng, trải nghiệm. + HS nghe + Hôm nay các con được học bài gì? + GV nhận xét tiết học
7. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 6 ngày 22 tháng 3 năm 3024 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5,6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm. - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Phiếu BT, bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho cả lớp hát bài Em yêu trường em. Hát va vận động theo nhạc - GV hỏi HS: Lời bài hát có nhắc tới những sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động luyện thực hành * Hoạt động 1: Làm bài tập 6. Quan sát tranh và tìm từ ngữ: a) Chỉ sự vật b) Chỉ màu sắc của sự vật - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - GV HDHS cách làm việc: Quan sát - 2HS đọc tranh, thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ theo - HS làm việc theo nhóm bàn. Tìm từ, yêu cầu điền vào phiếu bài tập hoặc bảng điền vào phiếu nhóm. Từ chỉ sự vật Từ chỉ màu sắc của sự vật - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp - NX, tuyên dương HS. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. * Hoạt động 2: Làm bài tập 7 Đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm được.
8. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS làm việc: - 2HS đọc B1: Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu, chọn từ ngữ vừa tìm được ở BT6, đặt câu rồi - HS làm bài. viết câu vào vở. Khích lệ HS đặt 2-3 câu thành đoạn văn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Lưu ý đặt câu phải diễn đạt đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm. B2: Làm việc theo nhóm 4 - Các nhóm làm việc. Từng thành viên trong nhóm đọc các câu của mình. Cả - Mời một số HS đọc bài làm trước lớp nhóm góp ý. - NX, tuyên dương HS. - Lớp NX, góp ý * Hoạt động 3: Làm bài tập 8: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn - 2-3 HS đọc. dấu câu thích hợp thay cho mỗi ô vuông. 1HS làm bài vào bảng nhóm. - Mời HS gắn bài lên bảng và trình bày bài - HS làm bài vào VBT. làm của mình. - NX, tuyên dương HS, chốt kết quả bài - HS chia sẻ bài làm của mình. làm đúng. - Lớp NX - YC HS đọc lại bài khi đã điền dấu câu phù hợp. - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp - 3 HS đọc dấu chấm phải làm gì? 3. Hoạt động vận dụng: - HS trả lời - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - YC HS tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ màu sắc của các sự vật đó. - CBBS: Ôn tập tiết 7+8. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ Buổi chiều Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được đoạn văn 4-5 câu kể về một việc đã làm để bảo vệ môi trường.
9. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu kể về việc làm. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV cho hs hát và vận động :Em làm kế Hs hát và vận động hoạch nhỏ GV dẫn dắt gt bài -HS đọc yêu cầu đề bài . 2. Viết 4 -5 câu kể về việc em đã làm để bảo vệ môi trường. HS làm bài vào VBT - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - GV cho HS trả lời từng gợi ý trong +- HS đọc VBT - HS trả lời + Em đã làm việc gì đẻ bảo vệ môi trường? + Em đã làm việc đó lúc nào? Ở đâu? Như thế nào? - HS trả lời + Ích lợi của việc làm đó là gì? + Em cảm thấy như thế nào khi làm việc đó? - HS làm bài - GV hỏi HS: + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì? Lắng nghe 3. Hoạt động vận dụng: - Hs luyện viết đoạn văn ở nhà(Nhứng em chưa hoàn thành ) - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: TÔI LUÔN Ở BÊN BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần:
10. - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết tạo động lực cho những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 27: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 27. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài: Nam, Phi, Bảo, Trang... * Tồn tại: - Đồng phục một số em chưa gọn, chưa đúng ngày quy định.Một số HS còn ăn quà vặt b. Phương hướng tuần 28: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần trường đề ra. 28. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - HS làm việc theo nhóm và chia sẻ
11. - Lựa chọn những hoạt động có thể làm cảm xúc sau khi thực hiện được kế ngay trên lớp như quyên góp đồ, sách, viết hoạch. thư hoặc bưu thiếp chia sẻ. - GV nhận xét và khen ngợi b. Hoạt động nhóm: - GV có thể lựa chọn một địa điểm phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện của địa phương. + Ví dụ: một ngôi chùa nuôi trẻ mồ côi; một mái ấm tình thương; cơ sở nuôi dưỡng người già, làng trẻ SOS, - Trình chiếu hình ảnh thu thập được để học - Lên kế hoạch cụ thể về: sinh dễ hình dung lên kế hoạch. - HD HS lên kế hoạch cụ thể + Những đồ dùng cần mang theo (trang phục, nhận diện người của đoàn; đồ dùng tự bảo vệ mình, đồ ăn - GV khen ngợi, đánh giá. đồ uống; sổ bút để ghi chép). - GV kết luận. + Nhiệm vụ cho từng nhóm, tổ. 3. Cam kết hành động. - Về nhà HS tiếp tục thực hiện những việc + Quà tặng. làm phù hợp để chia sẻ với những người có + Lịch trình chuyến đi (tập trung ở hoàn cảnh khó khăn. HS có thể nhờ bố mẹ đặt những chiếc hộp các-tông hoặc giỏ to để đâu, bao giờ, giờ nào làm việc hằng ngày, hằng tuần quyên góp quần áo, gì, ). sách vở, đồ chơi, khi cần sử dụng ngay. - HS chia sẻ trước lớp HS lắng nghe để thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________