Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

1. TUẦN 9 Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 3+4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Củng cố và phát triển kĩ năng nghe- viết - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Rẽn kĩ năng chính tả thông qua trò chơi đoán từ. 2. Năng lực, phẩm chất: - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS nêu các loại từ đã học từ đầu HS thực hiện năm đến nay 2. Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. Cô giáo lớp em 2 khổ thơ đầu HS lắng nghe. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe - 2-3 HS đọc. viết. - 2-3 HS chia sẻ. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: + Đoạn thơ có những chữ nào viết - HS luyện viết bảng con. hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HS nghe viết vào vở ô li. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS quan sát, lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS thực hiện- Nhóm làm nhanh Hoạt động 2: Trò chơi: Đoán từ nhất đính bảng. - Gọi HS đọc YC - HS nhận xét. - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 Mỗi nhóm ghi đáp án của Đáp án: a- trống; b- chổi; c- bảng; d- mình vào bảng nhóm. Nhóm nào làm bàn nhanh, đúng thì thắng.
2. - GV nhận xét – chốt. - HS thực hiện. Hoạt động 3: Viết tên đồ vật trong - Hs làm việc nhóm 4 mỗi hình - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm việc theo nhóm 4 với nội dung sau: - HS nhận xét. + Quan sát các đồ vật trong tranh. + Nói tên đồ vật. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét. - GV nhận xét – chốt. - Hs thực hiện Hoạt động 4: Hỏi đáp về công dụng của từng đồ vật ở bài tập 5 - HS làm việc nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi với nội dung : + Đọc câu mẫu trong SHS. + Quan sát lại các đồ vật trong tranh ở BT5. - Hs nhận xét. + Hỏi đáp về công dụng của đồ vật. - Đại điện một số cặp trình bày. - HS nhận xét. - GV nhận xét- chốt. - HS đọc yêu cầu. Hoạt động 5: Ghép các từ ngữ để tạo thành 4 câu nêu đặc điểm. - Hs làm việc theo nhóm 6 - HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm việc theo nhóm 6 nội dung: + Đọc các từ ngữ hàng trên ( chỉ sự vật) + Đọc các từ ngữ hàng dưới (các từ - Hs trình bày. chỉ đặc điểm) - Hs nhận xét. + Chọn các từ ngữ hàng trên sao cho phù hơp với hàng dưới. + Đại diện nhóm ghi bảng. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét. - GV nhận xét- chốt- tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học.
3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 5+6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện. - Củng cố kĩ năng vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm của sự vật. Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. 2.Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Lớp hát bài Con heo đất - HS thực hiện - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. .2. Hình thành kiến thức : Hoạt động 1: Đóng vai, nói và đáp trong 4 tình huống - HS đọc yêu cầu. - Chọn 1 trường hợp, hướng dẫn 1 cặp đôi thực hiện. - HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo các nội dung: - 2 HS thực hiện. + Đọc 1 lượt 4 tình huống. + Đọc từng tình huống và thảo luận đáp án đúng cho mỗi tình huống. - Hs làm việc nhóm đôi. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS nhận xét.
4. - GV nhận xét- chốt- tuyên dương. - HS nhận xét. Hoạt động 2: Mỗi câu ở cột A thuộc kiểu câu nào ở cột B? - Goi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. - Cho HS làm việc nhóm đôi: - HS thực hiện. - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, câu nêu hoạt động có từ chỉ hoạt động, câu nêu đặc điêm có từ chỉ đặc - HS nhận xét. điểm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương. Hoạt động 3: Chọn dấu chấm hay - HS đọc. dấu chấm hỏi thay cho ô vuông: - Hs làm việc nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm nhóm đôi- trao đổi chấm - HS nhận xét. chéo. - HS thực hiện ở nhà sau đó chia sẻ - Đại diện nhóm trình bày. với bố mẹ . - HS nhận xét. -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương . 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI-LÔ-GAM.LÍT ( T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thcs, kĩ năng. - Học sinh sử dụng được cân bàn đồng hồ để cân một số vật ,cân sức khỏe. - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ đó vận dụng vào giải các bài toán thực tế( liên quan đến kg ,lít). 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua sử dụng công cụ và phương tiện học toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
5. -Gv : Cân bàn đồng hồ ,PHT -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: HS chơi trò chơi Tổ chức cho hs chơi trò chơi :Giúp ong xây tổ GVnhận xét 2.Luyện tập, thực hành: Bài 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ,quan sát -2HS đọc tranh để điền thông tin vào PHT -HS thảo luận nhóm 4 Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân 24 kg ? kg ? kg ? kg nặng Bạn nào cân nặng nhất ?Bạn nào cân nhẹ nhất ? -Đại diện các nhóm lên trình -Gv gọi đại diện nhóm lên chia sẻ bày -HS nhận xét -HS trả lời -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài - GV chia lớp thành 4 nhóm (theo tổ),yêu cầu -Đại diện các nhóm lên trình HS cân một số đồ vật bày Nhóm 1: Cặp sách ,hộp bút -HS trả lời Nhóm 2:Hộp sữa ,Hộp bánh Nhóm 3:Sách ,vở Nhóm 4:Đồ chơi ( Ô tô ,đồng hồ) -Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc YC bài -GV yêu cầu HS quan sát vào tranh và hỏi:
6. +Bình của bạn Việt rót được mấy cốc? -2 HS đọc +Bình của bạn Mai rót được mấy cốc? +Bình của bạn nào rót được nhiều hơn? Và - Bình của bạn Việt rót được nhiều hơn là mấy cốc? 8 cốc + Làm thế nào để tìm ra bằng một cốc? - Bình của bạn Mai rót được -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán 7 cốc vào vở + gọi 1 HS lên bảng trình bày -Bình của bạn Việt rót được -HS nhận xét nhiều hơn bình của bạn Mai là 1 cốc. -GV nhận xét ,tuyên dương. -HS lấy 8-7=1 Bài 4: -HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài. a.Muốn tìm lượng nước cả hai bình ta thực hiện phép tính gì? b.Lượng nước ở bình nào ít hơn? -Muốn tìm lượng nước ở bình B ít hơn bình A bao nhiêu cốc ta thực hiện phép tính gì? -1-2 HS đọc - GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 2 bạn lên -Phép tính cộng,lấy 9 + 7 bảng trình bày -GV gọi cá nhân đọc bài làm -Bình B ít hơn -HS nhận xét -Phép tính trừ ,lấy 9 – 7 -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: -HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Muốn tìm cả hai xô có bao nhiêu lít nước ta làm thế nào? -GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 1 bạn lên bảng trình bày -HS nhận xét -HS đọc -GV nhận xét ,tuyên dương -Lấy 3+5=8 3.Vận dung, trải nghiệm. - Hs nêu nội dung cần ghi - Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? nhớ qua bài học - GV tổng kết nội dung bài học - Hs lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
7. Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- CÁCH SỬ DỤNG TIỀN MUA SẮM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. 2. Hoạt động trải nghiệm: -Giúp HS thêm trân trọng đồng tiền khi sử dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 8: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 8. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: * Tồn tại: - Một số em hay nói chuyện riêng: Hào , Hưng, Hiếu,... - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ 9. chậm: Hào, Hưng, Bình... - Tính toán còn chậm: Hào ,Toàn, Linh - GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến kế hoạch tuần mới. Tuyên dương:
8. Bảo, Phi, Nam, Chi, Bảo, Trang....b. Phương hướng tuần 10: - HS chia sẻ. - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - HS thảo luận, sau đó chia sẻ trước trường đề ra. lớp - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV mời HS ngồi theo nhóm 4, lần lượt kể - HS thực hiện. cho các bạn nghe về trải nghiệm của mình. b. Hoạt động nhóm: - HDHS thảo luận theo nhóm 3 về cách giữ - HS thực hiện. gìn đồng tiền sao cho tiền không bị hỏng, không bị mất, không để kẻ xấu nảy lòng tham muốn lấy tiền của chúng ta. Câu hỏi thảo luận: + Vì sao cần giữ gìn đồng tiền? + Em lựa chọn cách giữ tiền như thế nào? Vì sao? - Thực hành gấp ví tiền từ tờ bìa. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. Em hãy nhờ bố mẹ sắm con lợn đất (heo đất) để bỏ tiền lẻ, hưởng ứng phong trào “Tiết kiệm tiền, làm việc tốt”. Buổi chiều Tự nhiên và Xã hội GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. - HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp. 2. Năng lực và phẩm chất:
9. - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp và biết thực hành làm vệ sinh trường lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập. - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về trường lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát hình sân trường sau tiết sinh hoạt dưới cờ (Hoặc 1 video clip sân trường sau 1 buổi HĐTT) - HS thực hiện. - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về : + Em thấy khung cảnh sân trường như thế nào ? + Nhìn hình ảnh đó, em có suy nghĩ gì ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức: - YC HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sgk/tr.36. 37 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi sau: + Các bạn trong hình đang làm gì ? - HS thảo luận theo nhóm 4. + Những việc làm nào của các bạn mà em không đồng tình ? Vì sao ? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - (?) nếu là em, em sẽ làm gì trong mỗi tình - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ huống mà em không đồng tình ? trước lớp. => Chốt: Trường học là nơi các em được tham - 2, 3 HS phát biểu ý kiến gia các hoạt động học tập, vui chơi. Vì vậy thực hiện được việc giữ sạch trường học, lớp học là - Lắng nghe thể hiện tình yêu đối với trường, lớp của mình. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập ,thực hành: - Cho HS thảo luận nhóm đôi và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. - HS thảo luận theo cặp, sau đó - Tổ chức cho HS báo cáo chia sẻ trước lớp. (?) Tại sao đó là việc nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? -Đại diện 4,5 nhóm báo cáo, (?) Tại sao đó là việc không nên làm để giữ gìn nhóm khác bổ sung trường lớp sạch đẹp ? - GV nhận xét, tuyên dương. => Chốt: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh. - Nhắc lại 4. Vận dụng, trải nghiệm:
10. - (?) Con hãy kể những việc mình đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp và chia sẻ với bạn trong nhóm đôi những việc mình đã làm để giữ vệ sinh - HS chia sẻ trong nhóm đôi. trường lớp. - Cho HS đọc lời chốt của mặt trời để khắc sâu - 2-3 nhóm HS chia sẻ trước . kiến thức. - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua -2 HS đọc bài học? - Nhắc HS về nhà kể cho người thân nghe những việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN,ĐỘNG TÁC BỤNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được động tác chân của bài thể dục. 2. Năng lực, phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
11. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. - Xoay các khớp cổ GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “tàu hỏa chạy”    II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn động tác vươn - GV quan sát nhắc 2 lần - Cán sự hô nhịp thở và động tác tay. nhở, sửa sai cho HS    - Động tác chân. - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích    kĩ thuật động tác.      - Hô khẩu lệnh và    - HS quan sát GV   thực hiện động tác       làm mẫu  mẫu           - Cho 1 HS lên thực      hiện động tác chân. - HS tiếp tục quan sát         - GV cùng HS nhận                                                                                                                                                
12. xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập 2 lần - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. Tập đồng loạt theo GV.   - Gv quan sát, sửa  sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 2 lần   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 3 lần - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai 3 lần GV Sửa sai Tập cá nhân 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - Trò chơi “chèo dẫn - GV nêu tên trò thuyền”. 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính  thức cho HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật đi lại hít thở 2 lần - Bài tập PT thể lực: - Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 10 lần - HS trả lời - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT1? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn
13. thân. - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc chung của buổi học. thức, thái độ học của  hs. Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp