Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

1. TUẦN 28 Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2024 Giáo dục thể chất Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập dân bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2. Năng lực, phẩm chất: - Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. - Xoay các khớp cổ GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập  2x8N - Bài thể dục PTC.                                                                                                                                                                                              
2. - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chuột”  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. 1 lần   - Ôn động tác dẫn  bóng cao tay tại chỗ. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Học động tác dẫn tranh sát tranh bóng di chuyển  nhanh dần lên trước.   - GV làm mẫu động - HS quan sát GV tác kết hợp phân tích làm mẫu kĩ thuật động tác. - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 1 lần dương. -Luyện tập - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - HS đồng loạt. Tập đồng loạt thực hiện động tác.   - Gv quan sát, sửa 2 lần  sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập   theo khu vực.    - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai 4 lần cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa Tập theo cặp đôi cặp đôi 4 lần động tác sai GV Sửa sai 1 lần - Từng tổ lên thi đua
3. Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét 3-5’ đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn - Trò chơi “dẫn bóng - GV nêu tên trò tiếp sức” chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  -------- thở và chơi chính  -------- thức cho HS.  - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Cho HS nhảy lò cò 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan 4- 5’ - Vận dụng: sát tranh trả lời câu hỏi BT2 trong sách. - HS thực hiện thả III.Kết thúc lỏng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN LỚP HỌC VIẾT THƯ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các chi tiết trong câu chuyện Lớp học viết thư qua tranh minh họa. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
4. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Gv mở vi deo cho Hs hát,vận động Hs hát và vận động theo bài hát :trang sách em yêu GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - GV giới thiệu về câu chuyện: Câu - HS lắng nghe. chuyện kể về một lớp học viết thư của thầy giáo sẻ. Hãy lắng nghe câu chuyện để biết các bạn đã được học những gì về cách viết thư, gửi thư và gửi thư cho ai. - GV kể 2 lần kết hợp hỏi các câu hỏi dưới tranh để HS ghi nhớ câu chuyện. * Hoạt động 2: . Hoạt động luyện tập thực hành: - HS quan sát. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ tranh. trước lớp. - GV cho HS quan sát lại tranh - HS thảo luận theo nhóm 4 kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - 1-2 HS kể cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - Gọi HS lên kể lại toàn bộ câu - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ chuyện. với bạn theo cặp. - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - HS lắng nghe, nhận xét. - HDHS cho người thân xem tranh minh họa câu chuyện Lớp học viết thư và kể cho người thân nghe về thầy giáo sẻ trong câu chuyện.
5. - Nhận xét, tuyên dương HS. GV nhận xét giờ học. IV:ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 - Vận dụng vào các phép tính cộng với đơn vị dung tích (l), khối lượng (kg) và độ dài (m). - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ... HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực, phẩm chất: - Thông qua hoạt động hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học. - Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán - Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV kết hợp với quản trò điều hành trò chơi: Đố bạn: Quản trò lên tổ chức cho cả lớp cùng +ND chơi: quản trò nêu ra phép tính để học chơi. sinh nêu kết quả tương ứng: 424 + 215 706 + 72 - HS nhận xét (Đúng hoặc sai). 263 + 620 124 + 53 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 2. Luyện tập thực hành * Bài 1: - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? Đặt tính rồi tính
6. - YC 1 HS nêu cách đặt tính và tính. - HS quan sát - GV yêu cầu HS nêu cách tính 1 phép tính. - 1 HS thực hiện 326 + 253 Nhận xét - Yêu cầu 3 em lên bảng chia sẻ kết quả. - Yêu cầu HS làm vào bảng con - Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng. - HS chia sẻ: - Nhận xét bài làm học sinh. 432 732 643 + 261 + 55 + 50 693 787 693 * Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài. - Tìm kết quả của mỗi phép tính - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát - GV hỏi: Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ 4 chiếc cần cẩu và những khối hàng hóa. GV: Những cần cẩu minh họa trong hình la - HS lắng nghe cần cẩu tháp chuyên dùng để cẩu hàng hóa ở bến cảng. - Bài toán này yêu cầu các em làm gì ? - Tìm kết quả của mỗi phép tính - Em hãy nêu cách thục hiện bài toán này - Thực hiện các phép tính ghi trên nào ? các thùng hàng. Sau đó ghép kết quả ở cần cẩu với các phép tính ở các cặp thùng hàng với nhau. - Kết quả ở cần cẩu ghép với cặp - Khi thực hiện bài toán này ta nên lưu ý thùng hàng khớp theo hai dấu hiệu: điều gì ? Kết quả phép tính và đơn vị đo. - Tổ chức trò chơi: Tìm nhà cho thỏ -HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét * Bài 3: - GV nêu yêu cầu của bài. - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. + Bài toán cho biết gì? - Con gấu nặng 107 kg, con sư tử + Bài toán hỏi gì? nặng hơn co hổ 32 kg. - Hỏi con hổ nặng bao nhiêu kg? + Để tính được hổ nặng bao nhiêu kg em hãy nêu phép tính ? - Học sinh nêu. - Yêu cầu 1 HS lên bảng giải. - Học sinh làm bài: - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả. Bài giải Lưu ý:Trong thực tế khi trưởng thành Hổ Con hổ con nặng là : thường to và nặng hơn sư tử. Hổ đực có thể 107 + 32 = 139 (kg) nặng đến 300 kg, còn Sư tử đực có thể nặng Đáp số : 139 kg
7. đến 225 kg. Trong tranh cũng minh họa một - Học sinh nhận xét. chú rùa cạn rất lớn, đó là loài rùa Galapagos. Loài rùa này có thể nặng (kỷ - HS lắng nghe. lục) là 417 kg và sống rất Thọ (kỷ lục là một chú rùa sống đến 255 tuổi). * Bài 4: + Bài toán cho biết gì? - Có 424 câu hoa hoàng đỏ. Số cây hoa hồng trắng nhiều hơn số cây hoa + Bài toán hỏi gì? hồng đỏ là 120 cây. - Có bao nhiêu cây hoa hồng trắng ? + Để tính được có bao nhiêu cây hoa hồng trắng em hãy nêu phép tính ? - HS nêu: 424 + 120 - Yêu cầu 1 HS lên bảng giải. Bài giải - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả. Số cây hoa hồng trắng có là : 424 + 120 = 544 (cây) - Nhận xét Đáp số : 544 cây - HS trả lời - Trong vườn có tất cả bao nhiêu cây hoa hồng ? * Bài 5: - Gọi 1 HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài Câu a: - YC HS học sinh xem tranh và xác định - HS xác định dòng nước chảy đâu là dòng nước chảy dưới cây cầu, đâu là dòng nước chảy qua bãi đá. Yêu cầu học sinh viết phép cộng rồi tính. Sau đó tìm số thích hợp với mỗi ô tô có dấu - Chẳng hạn: hỏi. 778 + 211 = 8 = 989 - Nhận xét Dòng nước chảy dưới cây cầu dài Câu b: Học sinh so sánh các quảng đườngvà 989 m tìm ra dòng nước nhắn nhất để về tổ của hải 481 + 513 = 994 li. Dòng nước chảy qua bãi đã dài 994 - Nhận xét m Lưu ý: Giáo viên có thể kết nối bối cảnh bài - Nhận xét 3, 4, 5 thành câu chuyện đi thăm khu vườn - HS so sánh thượng uyển của nhà vua và hoàng hậu. Trong đó bài 3 là khu rừng nơi sinh sống của nhiều loài động vật bài 4 là vườn hoa và bài 5 là nơi sinh sống của hải ly. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
8. Tự nhiên và xã hội CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( tiết 1 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận. - Giải thích được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Thực hiện được vệ sinh cá nhân và ăn uống hợp lí để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 2. Phát triển năng lực phẩm chất: - Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: tranh trong SGK, phiếu điều tra, máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu. ? Đã bao giờ em thấy bí tiểu hay đi tiểu nhiều lần chưa? + HSTL ? Em cảm thấy thế nào khi bị như vậy? GV giới thiệu vào bài. + HSTL 2. Hình thành kiến thức. + YC hs quan sát hình trong SGK và TLN trả lời các câu hỏi: ? Hình vẽ gì? Các bạn nhỏ trong hình + HS quan sát và thảo luận đang làm gì? Những việc đó có giúp chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu không? Nhóm 1 thảo luận hình 1 Nhóm 2 thảo luận hình 2 Nhóm 3 thảo luận hình 3 Nhóm 4 thảo luận hình 4 + Mời các nhóm trình bày + Các nhóm nx, bổ sung ? Tắm gội sạch sẽ bằng nước sạch và + Các nhóm chia sẻ trước lớp xà phòng hàng ngày có tác dụng gì? + Các nhóm nhận xét, bổ sung ? Tại sao ăn mặn lại không tốt cho sức khỏe? + HSTL
9. ? Tại sao phải uống đủ nước mỗi ngày? ? Tại sao nhịn tiểu sẽ ảnh hưởng đến + HSTL thận? GVKL: chúng ta cần tắm rửa hàng + HSTL ngày bằng nước sạch và xà phòng, + HSTL không được ăn mặn. Cần phải uống đủ nước mỗi ngày và không được + HS nghe nhịn tiểu để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. *Hoạt động 2: Hoạt động thực hành. + GV chia nhóm và phát phiếu điều tra thói quen ảnh hưởng đến cơ quan bài tiết nước tiểu. + GV HDHS đọc thông tin trong SGK +HS điền phiếu và điền vào phiếu điều tra. + GV mời các nhóm báo cáo kết quả. ? Bao nhiêu bạn uống đủ nước? ? Bao nhiêu bạn có thói quen ăn mặn, nhịn tiểu và thay đồ lót hàng ngày? + HS trình bày GV tổng hợp và kết luận: để chăm +HSTL sóc,bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu + HSTL thì chúng ta cần phải uống đủ nước, vệ sinh và thay đồ lót hàng ngày. +HS nghe Không nên ăn quá mặn và nhịn tiểu vì điều đó có hại cho sức khỏe và cơ quan bài tiết nước tiểu. 3. Vận dụng trải nghiệm.. ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc cơ quan bài tiết nước tiểu? + Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài hôm sau. +HSTL IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 6 ngày 29 tháng 3 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: THƯ VIỆN BIẾT ĐI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu. - Trả lời được các câu hỏi của bài.
10. 2. Năng lực, phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ sự vật, hoạt động; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý sách, ham đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Gv mở vi deo cho Hs hát,vận động theo - HS hát và vận động . bài hát :Em yêu trang sách - Cho HS quan sát thêm tranh và GV dẫn - 1-2 HS trả lời. dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc chậm, rõ ràng. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến thư viện biết đi. + Đoạn 2: Còn lại. - 2-3 HS chia sẻ. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Thư viện Lô-gô-xơ, thủ thư . - Luyện đọc câu dài: Nó nằm trên một con tàu biển khổng lồ,/có thể chở được 500 hành khách/ và đã từng đi qua 45 nước/ trên thế giới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.81. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. Hs trả lòi - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đọc chậm, rõ ràng . - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Nhận xét, khen ngợi. b.Luyện tập theo văn bản đọc - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: Bài 1: C1: Mọi người đến thư viện để đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81. sách hoặc mượn sách về nhà. + Từ ngữ chỉ sự vật: C2: 1-2, 2-1, 2-2
11. + Từ ngữ chỉ hoạt động: C3: Vì chúng có khả năng di chuyển để mang sách cho người đọc. C4: Giúp mọi người không cần phải đi xa mà vẫn đọc được sác - Tuyên dương, nhận xét. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước Bài 2: lớp. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81. - 2-3 HS đọc. - HDHS thảo luận nhóm đôi, đóng vai - HS nêu nối tiếp. cảnh mượn sách. + Từ ngữ chỉ sự vật: thư viện, thủ thư, - GV sửa cho HS cách diễn đạt. tàu biển, xe buýt, lạc đà. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. + Từ ngữ chỉ hoạt động: đọc, nằm im, 4. Hoạt động vận dụng: băng qua. - Hôm nay em học bài gì? - HS đọc. - GV nhận xét giờ học. - HS thực hiện. IV:ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: __________________________________________ Buổi chiều Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức đã học, tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm. - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. 2. Năng lực, phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nôi dung bài học . - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động mở đầu - Cho cả lớp hát bài Cái cây xanh xanh. - Học sinh hát. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nhắc tới những - HSTL sự vật nào? - GV nhận xét, tuyên dương,giới thiệu bài. -HSLN 2. Luyện tập, thực hành luyện tập Bài 1: Quan sát tranh trong SHS trang
12. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 71,viết màu sắc của sự vật vào bảng dưới đây. - 2HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài 4 - HS làm việc theo nhóm bàn. Tìm từ, - GV HDHS cách làm việc: Quan sát tranh, điền vào phiếu thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ theo yêu Từ chỉ sự vật Từ chỉ màu sắc cầu điền vào phiếu bài tập hoặc bảng nhóm. của sự vật Con thuyền Nâu Đàn bò Cam - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Dòng sông Xanh Đàn cò Trắng Cây cối Xanh lá - NX, tuyên dương HS. Bầu trời Xanh Bài 2: Viết 2-3 câu với từ ngữ tìm được ở Mây Trắng bài tập 4 - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm vào vở , thu 2-3 bài chiếu lên màn hình nhận xét -HS đọc đề bài -HS làm vào vở 1.Xa xa đàn bò đang gặp cỏ - GV chữa bài: 2. Bâu trời hôm nay thật đẹp + Khi viết câu lưu ý điều gì? 3.Đàn cò trắng bay từng đàn về tổ - GV nhận xét . -HS lắng nghe Bài 3: Điền dấu câu phù hợp vào mỗi ô trống. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu câu thích hợp thay cho mỗi ô vuông. - 2-3 HS đọc. - YC HS làm bài vào VBT. 1HS làm bài vào bảng nhóm. - Mời HS gắn bài lên bảng và trình bày bài - HS làm bài vào VBT. làm của mình. - HS chia sẻ bài làm của mình. Mặt trời thấy cô đơn, buồn bã vì phải ở một mình suốt cỏ ngày. Một trời muốn kết bạn với trăng,sao. Nhưng trăng, sao còn bên ngủ để đêm thức - YC HS đọc lại bài khi đã điền dấu câu phù dậy chiếu sáng cho mặt đất. hợp. - Lớp NX - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp dấu chấm phải làm gì? - 3 HS đọc 3. Vận dụng, trải nghiệm:
13. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức - HS trả lời nào? - YC HS tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung -HS TL quanh, các từ chỉ màu sắc của các sự vật đó. -HS lắng nghe,thực hiện IV:ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- SƠ KẾT TUẦN- NÊU NHỮNG VIỆC LÀM EM CÓ THỂ GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. 2.Hoạt động trải nghiệm: - HS chia sẻ những quan sát của mình về người khuyết tật; thực hiện hoạt động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 28: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 28. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài: Nam, Phi, Bảo, Trang, An... * Tồn tại: - Đồng phục một số em chưa gọn, chưa đúng ngày quy định.Một số HS còn ăn quà
14. vặt b. Phương hướng tuần 29: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà 28. trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. . Nêu những việc có thể giúp đơ người khuyết tật. − GV mời HS cùng nhớ lại những người - HS chia sẻ. xung quanh mình và nêu tên những người khuyết tật em biết. -HS thảo luận theo tổ, sau đó chia sẻ − Nêu tên người khuyết tật mà em muốn trước lớp. giúp đỡ. Nêu công việc em sẽ làm và dự kiến thời gian thực hiện. (gửi thư chia sẻ; học ngôn ngữ kí hiệu để giao lưu với người khiếm thính, học cách đẩy xe lăn, ). - HS lắng nghe. Kết luận: Mỗi dạng khuyết tật đều có những khó khăn riêng của mình. Chúng ta cần giúp đỡ họ, đồng thời cũng học hỏi ở họ được nhiều điều.. -HS thực hiện 3. Cam kết hành động. Em hãy thảo luận cùng bố mẹ, người thân tìm cách giúp đỡ một người khuyết tật ở địa phương. IV:ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: