Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 33 Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Thực hành thu thập, phân loại, ghu chép, kiểm đếm được một số đối tượng thống kê trong trường, lớp 2. Năng lực, phẩm chất - Qua việc mô tả các hiện tượng, diễn giải câu trả lời được đưa ra, HS có thể hình thành và phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện đếm Hs chơi cả lớp nhanh trong lớp học mình có bao nhiêu cái quạt ,bao nhiêu bóng điện Nhận xét dẫn dắt giới thiệu bài - 2 -3 HS đọc. 2. Hoạt động Luyện tập thực hành. - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS thảo luận nhóm 4. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc nhóm quan sát tranh, phân - Đại diện các nhóm trình bày. loại, và kiểm đếm một số sự vật cho trước. - Đại diện nhóm chia sẻ. - HS nhận xét. - Hs trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thực hành, quan sát xung - HS làm việc nhóm 4. quanh lớp học, kiểm đếm và ghi chép - Đại diện các nhóm báo cáo và nêu một số loại đồ vật. nhận xét khi nhóm em quan sát.
2. - Cho HS làm việc nhóm 6. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Chia sẻ nội dung làm việc nhóm. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc, tìm hiểu thời lượng - HS trả lời- 1-2 HS trả lời. cho mỗi môn học trên thời khóa biểu. - 1-2 HS trả lời. - Cho HS làm việc nhóm đôi. - HS làm việc nhóm đôi. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 4: - Hs trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thực hành và trải nghiệm phân loại và kiểm đếm số liệu. - Cho HS làm việc nhóm 6. - Hs làm việc nhóm 6. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ nội dung làm việc nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng: - Nhận xét giờ học. - Về nhà đếm xem trong gia đình mình có bao nhiêu cái bóng điện , cái quạt HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN THÁNH GIÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về câu chuyện Thánh Gióng. - Nói được những điều thú vị trong câu chuyện Thánh Gióng cho người thân. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học.
3. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Giaos viên cho Hs hát và vận đông theo Hs hát và vận động bài hát :Theo bước chân những người anh hùng - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi bên dưới tranh: + Tranh 1: Cậu bé Gióng có gì đặc biệt? + Tranh 2: Gióng đã nói gì với sứ giả? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ + Tranh 3: Gióng đã thay đổi như thế trước lớp. nào? + Tranh 4: Sau khi đánh đuổi giặc Ân, Gióng đã làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV thống nhất đáp án, kể câu chuyện 2 lượt với giọng diễn cảm. - HS lắng nghe - Nhận xét, động viên HS. 3. Hoạt động Luyện tập thực hành. *Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - YC HS nhẩm lại từng đoạn câu - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ chuyện. với bạn theo cặp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 4. Hoạt động vận dụng: - HS thực hiện. - HDHS kể với người thân những điều - HS chia sẻ. mà em thấy thú vị nhất trong câu chuyện Thánh Gióng - Nhận xét, tuyên dương HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều:
4. Tiếng Việt ĐỌC: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: biết được một số địa danh tiêu biểu ở 3 miền đất nước. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ về sản phẩm truyền thống của đất nước ; ôn kiểu câu giới thiệu. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước,thêm yêu văn hóa Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở vi deo bài hát cho hs hát và vận Hát và vận động động : Đất nước tươi đẹp sao Dẫn dắt, giới thiệu bài - 2-3 HS chia sẻ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc hào hứng sang phần ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến những câu ca dao. - 3-4 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 2: Tiếp theo tới lóng lánh cá tôm. + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: đi ngược về xuôi, quanh quanh - Luyện đọc đoạn: GV gọi 3 HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm ba. đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc hào hứng sang phần ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - HS nêu. - Nhận xét, khen ngợi. - HS thực hiện. 4. Hoạt động vận dụng:
5. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Toán LUYỆN TẬP ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ( có không quá 4 số). - Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho. - Thực hiện được việc viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, tư duy, lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cho HS chơi trò chơi truyền điện ôn lại Lớp trưởng điều khiển trò chơi phép cộng ,phép trừ có nhớ và không nhớ . Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Hoạt động Luyện tập thực hành. Bài 1: - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nhắc lại. - Yêu cầu HS quan sát SHS. - Gọi HS trả lời. 1-2 HS trả lời. - HS nhận xét. - HS trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. - HS nhắc lại. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
6. - GV yêu cầu HS làm miệng tìm thêm số trong dãy số đã cho. - HS trả lời. - HS trả lời. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu làm vở điền dấu lớn, bé, - HS trả lời. bằng. - GV chấm vở. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - So sánh hai chữ số tương ứng trong - Bài yêu cầu làm gì? từng cặp số, rồi chọn chữ số theo yêu - GV yêu cầu làm vở ghi thứ tự từ bé đến cầu. lớn.( câu a) và câu b. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Để thực hiện tìm số trong bài em làm Hs trả lời như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _________________________ Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. -Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
7. -Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ nhận lớp, thăm hỏi Nhận lớp sức khỏe học sinh Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh  - Xoay các khớp cổ khởi động. - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “diệt con 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  vật có hại” - HS Chơi trò chơi.   16-18’  II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Kiến thức. tranh - Động tác tại chỗ - Đội hình HS quan ném rổ hai tay trước sát tranh ngực cự ly gần. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác.                                                                                                                                                                                
8. - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV hiện lại động tác. làm mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS tiếp tục quan sát 2 lần dương, những lưu ý khi thực hiện động tác. -Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ 4 lần các bạn luyện tập   theo khu vực.    - Gv quan sát, sửa  GV  sai cho HS. Tập theo cặp đôi 4 lần - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa 1 lần cặp đôi động tác sai - Tiếp tục quan sát, Tập cá nhân nhắc nhở và sửa sai cho HS Thi đua giữa các tổ 3-5’ Từng HS thực hiện - Từng tổ lên thi GV Sửa sai ném bóng vào rổ xem - GV tổ chức cho HS tổ nào ném được thi đua giữa các tổ. nhiều nhất. - Trò chơi “chuyền - GV và HS nhận xét nhanh nhảy nhanh” đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò 2 lần chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS.  4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nâng đi lại hít thở cao đùi sau đó chạy - Vận dụng: nhanh 15m - HS trả lời III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu thân. hỏi BT1 trong sách.
9. - Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả chung của buổi học. - GV hướng dẫn lỏng Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc ôn ở nhà thức, thái độ học của  - Xuống lớp hs.  - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________ Thứ 6 ngày 3 tháng 5 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC ( TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: biết được một số địa danh tiêu biểu ở 3 miền đất nước. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ về sản phẩm truyền thống của đất nước ; ôn kiểu câu giới thiệu. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước,thêm yêu văn hóa Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở vi deo bài hát cho hs hát và vận Hát và vận động động : Đất nước tươi đẹp sao - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: Dẫn dắt, giới thiệu bài a, Đường vô xứ Nghệ quanh quanh 2. Hoạt động Luyện tập thực hành. Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. * Luyện tập theo văn bản đọc. b, Dù ai đi ngược về xuôi Bài 1: Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115. Ba. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 c,Đồng Tháp Mười thẳng cánh cò bay - Tuyên dương, nhận xét. Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm. Bài 2: C2: Ngày Giỗ Tổ là ngày mùng Mười - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115. tháng Ba.
10. - Cho HS làm việc nhóm đôi: Đọc nội dung C3: Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ và tìm câu phù hợp. Nghệ là: non xanh nước biếc, tranh họa - GV sửa cho HS cách diễn đạt. đồ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. C4: ý 1 - b ; ý 2 - b. 4. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - GV nhận xét giờ học. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - 2-3 HS đọc. - HS thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ________________________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở vi deo bài hát :Việt Nam quê Hs hát và vận động hương tôi Dẫn dắt, giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: - 2-3 HS đọc. * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS luyện viết bảng con. + Quan sát cách trình bày các câu thơ lục bát và thơ 7 chữ? - HS nghe viết vào vở ô li. - HS đổi chép theo cặp.
11. + Chú ý viết hoa tên riêng.Nêu lại những tiếng khó hoặc từ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - 1-2 HS đọc. bảng con. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 3. Hoạt động Luyện tập thực hành. kiểm tra. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài tập chính tả. Hs làm vào vở - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HDHS hoàn thiện vào vở - HS chia sẻ. - GV chữa bài, nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Buổi chiều: Toán LUYỆN TẬP ( TIẾT 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 1000. - Viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ( có không quá 4 số). - Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho. - Thực hiện được việc viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, tư duy, lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Lớp trưởng điều khiển cả lớp
12. Gv cho HS chơi trò chơi truyền điện ôn lại phép cộng ,phép trừ có nhớ và không nhớ . - 2-3 HS trả lời. Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Hoạt động Luyện tập thực hành. - HS trả lời. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS nhắc lại. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu Hs quan sát SHS. - Gọi HS trả lời. - 1-2 HS trả lời. - HS nhận xét. - HS trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 2+ 3 - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm vở củng cố cách viết - HS trả lời. số thành tổng trăm, chục, đơn vị. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? Hs nối tiếp nêu kết quả tính nhẩm - GV hướng dẫn cộng nhẩm các trăm, chục, đơn vị rồi so sánh với số đã cho ở bên phải. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 5: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện trên bộ đồ dùng - Câu a: GV yêu cầu HS lấy 3 tấm thẻ số trong bộ dồ dung. Hướng dẫn HS ghép: Lấy một trong hai tấm thẻ 4,5 làm số - HS nêu kết quả. trăm ( chữ số 0 không làm số trăm được) rồi lần lượt ghép hai tấm thẻ còn lại vào làm số chục và đơn vị. Hs trả lời - GV nhận xét- tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
13. _______________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU VỚI CÁC CÔ BÁC PHỤ HUYNH VỀ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌ I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng 1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... 2. Năng lực, phẩm chất . Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp của họ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe. khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Giao lưu với các cô bác phụ huynh về nghề nghiệp của họ. (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe
14. - HS hát bài hát Anh phi công ơi - HS nêu những từ nói về đặc điểm khác biệt của nghề phi công: bầu trời, đôi cánh, bay cao. − GV cùng HS hát bài hát Anh phi công ơi. - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời − GV gợi ý để HS nêu những từ nói về đặc điểm khác biệt của nghề phi công: bầu trời, đôi cánh, bay cao. − GV đặt câu hỏi: Vì sao em bé muốn “mai sau em lớn em làm phi công?” Vì bầu trời rất - Lắng nghe đẹp (cầu vồng, ông trăng), máy bay rất đẹp (đôi cánh “bóng như gương soi”). Kết luận: Bài hát ca ngợi nghề phi công, lái máy bay. Chắc hẳn chú phi công, anh phi công cũng rất tự hào với nghề của mình. Câu hỏi gợi mở: Theo các em, những người - HS thực hiện yêu cầu. làm nghề khác có tự hào về nghề của mình không? - Lắng nghe 3. Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề Thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP -SƠ KẾT TUẦN GIAO LƯU VỚI CÁC CÔ BÁC PHỤ HUYNH VỀ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌ MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần:
15. - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết được đức tính quan trọng của người lao động từ đó có ý thức trách nhiệm với công việc mình nhận hay được giao. HS suy nghĩ về mơ ước của mình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 33: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 33. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: -Các em trở lại trường đầy đủ sau kì nghỉ lễ ,học bài và làm bài đầy đủ . Đi học đúng giờ - Trực nhật sạch sẽ . * Tồn tại - Một số em vẫn còn đi học sớm, chưa ự giác trực nhật vệ sinh: Chí Hiếu; Đăng Duy b. Phương hướng tuần 34: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - HS nghe để thực hiện kế hoạch trường đề ra. tuần 34. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chơi trò chơi đoán nghề nghiệp qua hình ảnh Hs chơi cả lớp
16. Nghề nghiệp đó mặc trang phục đặc trưng gì? Bác sĩ: Áo trắng, đeo ống nghe, Diễn viên xiếc, Chú hề: Chiếc mũi đỏ, quần áo nhiều màu sắc, - HS thảo luận theo tổ, sau đó chia sẻ + Những người làm nghề này thường là trước lớp. những người có tính cách thế nào? Chú bộ đội: kỉ luật, dũng cảm, Kết luận: Mỗi một nghề nghiệp sẽ có những nét đặc trưng riêng, những nét riêng ấy phần nào được thể hiện qua tính cách của người làm công việc đó. Kết luận: GV đề nghị cả lớp tìm ra những đức tính cần thiết chung cho tất cả các nghề. - HS thực hiện -và nêu b. Hoạt động nhóm: - GV hướng dẫn gấp máy bay giấy hoặc con thuyền giấy. Có thể gấp con hạc / chim giấy với nghĩa “chắp cánh ước mơ”. - GV đề nghị HS suy nghĩ về mơ ước của mình: Em mơ ước được giống ai? Làm nghề gì? Vì sao em lại thích nghề đó, thích giống người đó? Hs lắng nghe - GV đề nghị HS viết ước mơ của mình lên sản phẩm đã gấp và dán vào tấm bìa, giấy lớn theo tổ hoặc lớp. - Kết luận: Cùng ngắm những ước mơ đã được dán lên và chúc nhau sẽ thực hiện được mơ ước ấy. - HS chia sẻ - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. Hs lắng nghe - Em thích đức tính nào nhất của người thân em? - GV khuyến khích HS rèn luyện theo những đức tính mà em muốn học tập ở người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: _______________________________
17. Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC LOẠI VẬT DƯỚI BIỂN; DẤU CHẤM, DẤU PHẨY ( TIẾT 318) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được tên những loài vật trong tranh. - Phát triển vốn từ về các loài vật dưới biển. 3. Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp của họ. 2. Năng lực, phẩm chất - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi : Tìm dấu phẩy trong đoạn - HS làm việc theo nhóm 4 văn ( HS làm vào phiếu học tập ) - Đại diện nhóm trình bày Dẫn dắt giới thiệu bài - GV nhận xét . 2. Hoạt động luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại vật dưới biển - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 3-4 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? + Tên các con vật: rùa biển, cá hề, cá - YC HS quan sát tranh, nêu: heo, sao biển, bạch tuộc, san hô. + Tên các con vật - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS thảo luận nhóm và làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - 2 nhóm lên bảng chơi
18. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm từ ngữ ở cột A thích hợp với từ ngữ ở cột B để tạo câu. - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Mỗi nhóm cử 3 bạn chơi, mỗi bạn sẽ nối một từ ở cột A với một từ cột B sao cho phù hợp sau đó về đập tay với bạn của mình trong đội để bạn tiếp tục. Nhóm nào thực hiện nhanh, đúng và đẹp thì giành chiến thắng. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - 1-2 HS trả lời. * Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - 3-4 HS đọc. Bài 3: - HS chia sẻ câu trả lời. - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để chọn dấu phẩy, dấu chấm cho - HS chia sẻ. phù hợp. - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT BUỔI ĐI CHƠI ( Tiết 319) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được 4-5 câu kể về một buổi đi chơi cùng người thân (hoặc thầy cô, bạn bè) - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số truyện dân gian yêu thích theo chủ đề. - Phát triển kĩ năng đặt câu. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết bày tỏ cảm xúc của mình về buổi đi chơi với người thân (hoặc thầy cô, bạn bè). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
19. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách TV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video bài: Em đi chơi thuyền HS Hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Mọi người đang ở đâu? + Cảnh vật nơi đó có gì đẹp? + Mỗi người đang làm gì? + Theo em, cảm xúc của mọi người - HS thực hiện nói theo cặp. như thế nào? - HDHS hỏi và đáp theo nhóm đôi - 2-3 cặp thực hiện. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS làm bài. nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ bài. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Hoạt động vận dụng: - HS thực hiện. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY