Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 34 Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2024 Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 LUYỆN TẬP (TIẾT 6- TRANG 117) I . YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải). - Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn tram) trong phạm vi 1000. - So sánh được các số trong phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. - Giải đựơc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. 2. Năng lực, phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực tính toán, tư duy, lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Học sinh làm bảng con : - Cả lớp làm bảng con 345 + 127 - Giáo viên nhận xét 875 – 456 672 + 239 2. Luyện tập - 2-3 HS trả lời. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu lại từng phép tính. - Yêu cầu HS làm bài. - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho - Chia sẻ nhau. - HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương. - 1-2 HS trả lời.
2. Bài 2: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? - Gv yêu cầu HS nêu cách đặt tính và - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. thực hiện phép cộng, phép trừ. - HS chia sẻ. - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - Chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét- tuyên dương. - HS trả lời. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS tính nhẩm và ghi kết quả. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu tính kết quả của từng phép tính ghi trên mỗi quả dưa rồi so - SH theo dõi. sánh với số đã cho. - HS chia sẻ. - HS làm bài rồi chữa bài. - Chia sẻ trước lớp. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời. Bài 4: - HS trả lời: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? Bài giải a. Vì 308 km > 240 km nên Vinh xa Hà Nội hơn Cao Bằng. b. Quãng đuờng Hà Nội – Đà Nẵng dài: 308 + 463 = 771 (km) - HS chấm chéo. c. Quãng đuờng Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường TP Hồ Chí - HS chia sẻ. Minh đi Cần Thơ: 850 – 174 = 684 (km). Đáp số: a. Vinh xa Hà Nội hơn Cao Bằng; b. 771 km; c. 684 km. - HS làm vở- Chấm chéo. - GV chấm vở. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng : - Chia sẻ với bạn - Qua bài học hôm nay em học được
3. những gì em hãy chia sẻ với bạn ? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: KHÁM PHÁ ĐÁY BIỂN Ở TRƯỜNG SA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Hs hat và vận động theo bài hát: Nhà HS nghe hát và vận động theo nhạc mình đi biển Gv dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - HS lắng nghe. - GV hỏi: - 2-3 HS đọc. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS đọc. 3. Hoạt động luyện tập thực hành. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét.
4. 4. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Buổi chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC LOẠI VẬT DƯỚI BIỂN; DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được tên những loài vật trong tranh. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ về các loài vật dưới biển. - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video bài: Nhà mình đi biển Nghe hát và vận động Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại vật dưới biển - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 3-4 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? + Tên các con vật: rùa biển, cá hề, cá - YC HS quan sát tranh, nêu: heo, sao biển, bạch tuộc, san hô. + Tên các con vật - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS thảo luận nhóm và làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
5. để tìm từ ngữ ở cột A thích hợp với từ - 2 nhóm lên bảng chơi ngữ ở cột B để tạo câu. - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Mỗi nhóm cử 3 bạn chơi, mỗi bạn sẽ nối một từ ở cột A với một từ cột B sao cho phù hợp sau đó về đập tay với bạn của mình trong đội để bạn tiếp tục. Nhóm nào thực hiện nhanh, đúng và đẹp thì giành chiến thắng. - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - 1-2 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC. - 3-4 HS đọc. - Bài YC làm gì? - HS chia sẻ câu trả lời. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để chọn dấu phẩy, dấu chấm cho phù hợp. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS chia sẻ. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Toán LUYỆN TẬP ( T7 Trang 119) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải). - Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn trăm) trong phạm vi 1000. - So sánh được các số trong phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. - Giải đựơc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. 2. Năng lực, phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực tính toán, tư duy, lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp, rèn tính cẩn thận.
6. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS chơi trò chơi truyền điện HS tham gia chơi nhằm ôn lại phép cộng,phép trừ - GV nhận xét, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài. - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho - HS nêu lại cách đặt tính. nhau. - HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện - HS nêu một số phép tính. - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - HS đổi vở chữa bài. - Chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu tìm số thích hợp với hình - HS nêu cách thực hiện. có dấu “?” - HS làm bài rồi chữa bài. - HS chữa bài. - Chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Tính lần lượt từ trái sang - GV YC HS nêu cách làm. phải. - HS làm và đổi vở chữa bài. - HS làm bài và chữa bài. - HS chia sẻ. - GV chấm vở.
7. - HS chia sẻ trước lớp. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 5: - 2-3 HS nêu bài toán: Trường Lê Lợi - Gọi HS đọc YC bài. trồng: 264 cây, truờng Nguyễn Trãi - Bài toán yêu cầu làm gì? trồng 229 cây. Hỏi số cây cả hai - Bài toán cho biết gì, hỏi gì, phải làm truờng? (phép cộng). phép tính gì? - HS nêu. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm HS chia sẻ - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ___________________________ Giáo dục thể chất ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. -Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. -Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
8. T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ nhận lớp, thăm hỏi Nhận lớp sức khỏe học sinh Đội hình nhận lớp phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh  - Xoay các khớp cổ khởi động. - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “diệt con 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  vật có hại” - HS Chơi trò chơi.   16-18’  II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Kiến thức. tranh - Động tác tại chỗ - Đội hình HS quan ném rổ hai tay trước sát tranh ngực cự ly gần. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Cho 2 HS lên thực làm mẫu hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên 2 lần dương, những lưu ý -Luyện tập khi thực hiện động Tập theo tổ nhóm tác.    ĐH tập luyện theo tổ    - Y,c Tổ trưởng cho      4 lần các bạn luyện tập          theo khu vực.  GV    Tập theo cặp đôi       - Gv quan sát, sửa     sai cho HS.   - HS vừa tập vừa     4 lần giúp đỡ nhau sửa         - Phân công tập theo động tác sai   Tập cá nhân     1 lần cặp đôi         - Tiếp tục quan sát,       Thi đua giữa các tổ     nhắc nhở và sửa sai                                                                                                                           
9. cho HS 3-5’ Từng HS thực hiện - Từng tổ lên thi GV Sửa sai ném bóng vào rổ xem - Trò chơi “chuyền - GV tổ chức cho HS tổ nào ném được nhanh nhảy nhanh” thi đua giữa các tổ. nhiều nhất. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò 2 lần chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS. 4- 5’ - Nhận xét tuyên  - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Vận dụng: - Cho HS chạy nâng đi lại hít thở III.Kết thúc cao đùi sau đó chạy - Thả lỏng cơ toàn nhanh 15m - HS trả lời thân. - Yêu cầu HS quan - Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu chung của buổi học. hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự lỏng ôn ở nhà - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc - Xuống lớp  thức, thái độ học của  hs.  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ___________________________ Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2024 Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘI BUỔI ĐI CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được 4-5 câu kể về một buổi đi chơi cùng người thân (hoặc thầy cô, bạn bè) - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số truyện dân gian yêu thích theo chủ đề. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng đặt câu.
10. - Biết bày tỏ cảm xúc của mình về buổi đi chơi với người thân (hoặc thầy cô, bạn bè). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách TV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video bài: Thể dục buổi sáng Hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Mọi người đang ở đâu? + Cảnh vật nơi đó có gì đẹp? + Mỗi người đang làm gì? + Theo em, cảm xúc của mọi người như - HS thực hiện nói theo cặp. thế nào? - HDHS hỏi và đáp theo nhóm đôi - 2-3 cặp thực hiện. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS làm bài. nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ bài. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - HS thực hiện. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ___________________________ Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG
11. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực văn học - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ hoặc câu chuyện em vừa đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV vi deo bài hát :Quê hương em biết Nghe nhạc và vận động theo nhạc bao tươi đẹp Dẫn dắt, giới thiệu bài 2.Luyện tập thực hành. * Đọc mở rộng. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 1,2 - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư - Giới thiệu cho học sinh một số truyện viện lớp. dân gian Việt Nam phù hợp với lứa tuổi - HS chia sẻ theo nhóm 4. thiếu nhi. - Gv hướng dẫn học sinh cách đọc truyện và nắm bắt thông tin về câu chuyện: Tên truyện dân gian đó là gì? Em thích nhất nhân vật/sự việc nào trong truyện? - 1-2 HS đọc. - Tổ chức cho HS tìm đọc một truyện dân gian mình thích - Tổ chức cho HS chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP (Tiết 8 Trang 120) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
12. 1. Kiến thức kĩ năng - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000; thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu cộng, trừ. - Giải được bài toán dạng tắc nghiệm lựa chọn; giải đuợc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000. 2. Năng lực, phẩm chất - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực, tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp và hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV cho Hs chơi trò chơi truyền điện ôn HS chơi lại phép cộng; phép trừ Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm kiểm tra chữa bài cho nhau. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu kết quả, cách tính. - HS làm bài, chữa bài cho nhau. a. Tổng của 564 và 82 b. Hiệu của 783 và 745 c. Kết quả tính 347 + 30 -96 - HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? Nêu thứ tự thực - 1-2 HS đọc. hiện - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS kiểm tra chữa bài cho nhau. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì?yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm vào vở - 1-2 HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 1-2 HS đọc YC bài. - Nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện. Bài 4: Tìm chữ số thích hợp - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - Gọi HS đọc YC bài.
13. - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS theo dõi sửa sai. - HS chia sẻ. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Nêu số lơn nhất có 3 chữ số, số bé - GV yêu cầu HS nêu cách làm. nhat có 3 chữ số, Tính hiệu - HS làm vở- Chấm chéo. - HS chia sẻ. - GV chấm vở. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - 2 -3 HS đọc. 3. Vận dụng, trải nghiệm - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. HS trả lời. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP – CHIA SẺ VỀ ƯỚC MƠ NGHỀ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm: - Nêu được ước mơ nghề nghiệp của bản thân. 2. Năng lực, phẩm chất - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Tích cực tham gia hoạt động, yêu quý lao động. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp khác nhau. HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ GV mở nhạc: Lớp chúng mình trong tuần học vừa qua.
14. Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 34: - Từng tổ báo cáo. Các tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 34. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần Nề nếp: HS đi học đầy đủ, đúng giờ . Ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc + Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc, đúng quy định của Đội đề ra. - Học tập: Các em học bài, làm bài tương đối tốt. Đội sao: Sinh hoạt ca múa hát sân trường, sinh hoạt sao theo kế hoạch của Đội đề ra Tuyên dương: Bảo Ngọc; Xuân Ý, Nghĩa; hà Vy.... b. Phương hướng tuần 35: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. HS lắng nghe - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Ôn tập kiến thức đã học chuẩn bị thi học kì - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 3. Hoạt động trải nghiệm. a. Giao lưu với các cô bác phụ huynh về nghề nghiệp của họ. - Mời một số bác phụ huynh đại diện của - HS toàn trường chào các khách các lớp đến giao lưu và chia sẻ với HS về mời. nghiệp của họ. - HS lớp trực tuần giới thiệu các bác - GV cùng HS đón tiếp và HS lớp trực tuần phụ huynh. giới thiệu các bác phụ huynh. - HS lắng nghe giới thiệu nghề
15. - Lần lượt các bác phụ huynh giới thiệu về nghiệp và đặt câu hỏi (nếu có). đặc điểm và ý nghĩa nghề nghiệp của họ. - GV yêu cầu HS đặc câu hỏi nếu có thắc mắc muốn giải đáp về nghề nghiệp. - GV nhắc nhở HS trật tự, ghi nhớ những đặc điểm của nghề nghiệp mà em ấn tượng nhất. b. Ước mở nghề của em Hoạt động: Chia sẻ thảo luận sau buổi thu hoạch - HS nhớ lại những đức tính liên Mục đích: Nhắc lại những thu hoạch của quan đến nghề nghiệp. tiết trải nghiệm trước Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhớ lại những đức tính liên quan đến nghề nghiệp. - HS thảo luận về đức tính của các - GV mời cả lớp ngắm lại những bông hoa nghề nghiệp và tìm cách rèn luyện. mình đã viết, đọc to các từ khoá. - GV hỏi xem HS có bổ sung thêm đức tính gì không. - Mở rộng: HS rèn luyện một đức tính như thế nào? - GV đề nghị cả lớp tìm ra những đức tính cần thiết chung cho tất cả các nghề. Hoạt động nhóm Mục đích: HS chia sẻ ước mơ của mình. Cách tiến hành: - HS gấp hạc giấy và viết ước mơ – GV hướng dẫn gấp máy bay giấy hoặc nghề nghiệp của mình lên đó. con thuyền giấy. Có thể gấp con hạc giấy với nghĩa “chấp cánh ước mơ”. – GV đề nghị HS suy nghĩ về mơ ước của mình: Em mơ ước được giống ai? Làm nghề gì? Vì sao em lại thích nghề đó, thích giống - HS cùng chia sẻ với bạn bên cạnh. người đó? - HS rèn luyện theo đức tính mà em – GV đề nghị HS viết ước mơ của mình lên muốn học tập từ người thân. sản phẩm đã gặp và dán vào tấm bìa, giấy lớn theo tổ hoặc lớp. - GV kết luận: Cùng ngắm những ước mơ
16. đã được dán lớn và chúc nhau có thực hiện HS lắng nghe. được mơ. 4.CAM KẾT HÀNH ĐỘNG - GV khuyến khích HS rèn luyện theo đức tính mà em muốn học tập từ người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________________