Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Loan

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Loan

1. Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2024 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: KHÁM PHÁ ĐÁY BIỂN Ở TRƯỜNG SA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bảng phụ - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video bài: Chú hải quân HS nghe hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: - HS lắng nghe. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - 2-3 HS đọc. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - 2-3 HS chia sẻ. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS luyện viết bảng con. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chép theo cặp. 3. Luyện tập thực hành. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét. kiểm tra. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC LOẠI VẬT DƯỚI BIỂN;
2. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được tên những loài vật trong tranh. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển vốn từ về các loài vật dưới biển. - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video bài: Nơi đại dương Nghe hát và vận động Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại vật dưới biển - 1-2 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - 3-4 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? + Tên các con vật: rùa biển, cá hề, cá - YC HS quan sát tranh, nêu: heo, sao biển, bạch tuộc, san hô. + Tên các con vật - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS thảo luận nhóm và làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm từ ngữ ở cột A thích hợp với từ - 2 nhóm lên bảng chơi ngữ ở cột B để tạo câu. - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Mỗi nhóm cử 3 bạn chơi, mỗi bạn sẽ nối một từ ở cột A với một từ cột B sao cho phù hợp sau đó về đập tay với bạn của mình trong đội để bạn tiếp tục. Nhóm nào thực hiện nhanh, đúng và đẹp thì giành chiến thắng. - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - 1-2 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC. - 3-4 HS đọc.
3. - Bài YC làm gì? - HS chia sẻ câu trả lời. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để chọn dấu phẩy, dấu chấm cho phù hợp. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS chia sẻ. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _________________________ Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2024 Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ SỰ VIỆC CHỨNG KIẾN, THAM GIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Viết được 4-5 câu kể về một buổi đi chơi cùng người thân (hoặc thầy cô, bạn bè) - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số truyện dân gian yêu thích theo chủ đề. - Phát triển kĩ năng đặt câu. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực văn học. - Biết bày tỏ cảm xúc của mình về buổi đi chơi với người thân (hoặc thầy cô, bạn bè). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Sách TV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video bài: Thể dục buổi sáng Hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt giới thiệu bài 2.Luyện tập thực hành: Bài 1: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời: - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Mọi người đang ở đâu? + Cảnh vật nơi đó có gì đẹp? + Mỗi người đang làm gì? + Theo em, cảm xúc của mọi người như thế nào? - HS thực hiện nói theo cặp. - HDHS hỏi và đáp theo nhóm đôi
4. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2-3 cặp thực hiện. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe. - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS chia sẻ. _____________________________ Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực văn học - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ hoặc câu chuyện em vừa đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách - HS: Sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV mở nhạc: Quê em Hà Tĩnh Nghe nhạc và vận động theo nhạc Dẫn dắt, giới thiệu bài 2.Luyện tập thực hành. * Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1,2 - 1-2 HS đọc. - Giới thiệu cho học sinh một số truyện - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư dân gian Việt Nam phù hợp với lứa tuổi viện lớp. thiếu nhi. - HS chia sẻ theo nhóm 4. - Gv hướng dẫn học sinh cách đọc truyện và nắm bắt thông tin về câu
5. chuyện: Tên truyện dân gian đó là gì? Em thích nhất nhân vật/sự việc nào trong truyện? - Tổ chức cho HS tìm đọc một truyện - 1-2 HS đọc. dân gian mình thích - Tổ chức cho HS chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP – CHIA SẺ VỀ ƯỚC MƠ NGHỀ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm: - Nêu được ước mơ nghề nghiệp của bản thân. 2. Năng lực, phẩm chất - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Tích cực tham gia hoạt động, yêu quý lao động. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp khác nhau. HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ GV mở nhạc: Lớp chúng mình trong tuần học vừa qua. Dẫn dắt, giới thiệu bài
6. 2. Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 34: - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 34. - GV nhận xét chung các hoạt động trong t- Nề nếp: HS đi học đầy đủ, đúng giờ . Ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc + Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc, đúng quy định của Đội đề ra. - Học tập: Các em học bài, làm bài tương đối tốt. Đội sao: Sinh hoạt ca múa hát sân trường, sinh hoạt sao theo kế hoạch của Đội đề ra Hoạt động khác: Làm tốt công tác của trường, Liên Đội đề ra Tuyên dương: Như Quyên, Minh Châu, Nhật Mai, Gia Khánh, Trường An.... b. Phương hướng tuần 35: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Ôn tập kiến thức đã học chuẩn bị thi học kì - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 3. Hoạt động trải nghiệm. a. Giao lưu với các cô bác phụ huynh về nghề nghiệp của họ. - HS toàn trường chào các khách - Mời một số bác phụ huynh đại diện của mời. các lớp đến giao lưu và chia sẻ với HS về - HS lớp trực tuần giới thiệu các bác nghiệp của họ. phụ huynh. - GV cùng HS đón tiếp và HS lớp trực tuần - HS lắng nghe giới thiệu nghề
7. giới thiệu các bác phụ huynh. nghiệp và đặt câu hỏi (nếu có). - Lần lượt các bác phụ huynh giới thiệu về đặc điểm và ý nghĩa nghề nghiệp của họ. - GV yêu cầu HS đặc câu hỏi nếu có thắc mắc muốn giải đáp về nghề nghiệp. - GV nhắc nhở HS trật tự, ghi nhớ những đặc điểm của nghề nghiệp mà em ấn tượng nhất. b. Ước mở nghề của em - HS nhớ lại những đức tính liên Hoạt động: Chia sẻ thảo luận sau buổi quan đến nghề nghiệp. thu hoạch Mục đích: Nhắc lại những thu hoạch của tiết trải nghiệm trước - HS thảo luận về đức tính của các Cách tiến hành: nghề nghiệp và tìm cách rèn luyện. - GV yêu cầu HS nhớ lại những đức tính liên quan đến nghề nghiệp. - GV mời cả lớp ngắm lại những bông hoa mình đã viết, đọc to các từ khoá. - GV hỏi xem HS có bổ sung thêm đức tính gì không. - Mở rộng: HS rèn luyện một đức tính như thế nào? - GV đề nghị cả lớp tìm ra những đức tính cần thiết chung cho tất cả các nghề. - HS gấp hạc giấy và viết ước mơ Hoạt động nhóm nghề nghiệp của mình lên đó. Mục đích: HS chia sẻ ước mơ của mình. Cách tiến hành: – GV hướng dẫn gấp máy bay giấy hoặc con thuyền giấy. Có thể gấp con hạc giấy với nghĩa “chấp cánh ước mơ”. - HS cùng chia sẻ với bạn bên cạnh. – GV đề nghị HS suy nghĩ về mơ ước của - HS rèn luyện theo đức tính mà em mình: Em mơ ước được giống ai? Làm nghề muốn học tập từ người thân. gì? Vì sao em lại thích nghề đó, thích giống người đó? – GV đề nghị HS viết ước mơ của mình lên sản phẩm đã gặp và dán vào tấm bìa, giấy
8. lớn theo tổ hoặc lớp. - GV kết luận: Cùng ngắm những ước mơ đã được dán lớn và chúc nhau có thực hiện được mơ. 4.CAM KẾT HÀNH ĐỘNG - GV khuyến khích HS rèn luyện theo đức tính mà em muốn học tập từ người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________________