Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

1. Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2023 Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA C I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Có công mài sắt, có ngày nên kim. 2.Năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc bài hát: Ở trường cô dạy Hát và vận động em thế - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Đây là mẫu chữ hoa C 2.Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa C. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa C gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa C - HS quan sát. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu. + Cách nối từ C sang o.
2. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa C - HS thực hiện. và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng- Trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: CHÚ ĐỖ CON I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết dựa vào tranh và những gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh. - Biết chọn và kể lại được 1-2 đoạn của câu chuyện Chú đỗ con theo tranh ( không bắt buộc kể đúng nguyên văn mỗi đoạn của câu chuyện trong bài) và kể với người thân về hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ. 2.Năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung của từng tranh - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, dựa vào câu họi gợi ý dưới mỗi tranh để đoán nội dung tranh: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa
3. xuân diễn ra thế nào? + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa xuân diễn ra thế nào? xuân + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió trời diễn ra thế nào? xuân + Cuối cùng đỗ con làm gì? - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt - Theo em, các tranh muốn nói về nội trời dung gì? - Hạt đỗ đã lớn thành cây đỗ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, động viên HS. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ * Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện trước lớp. - YC HS Lắng nghe Gv kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Luyện tập thực hành - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh với bạn theo cặp. trao đổi nhóm - YC Hs trả lời những câu hỏi gợi ý dưới tranh - HS lắng nghe, nhận xét. + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió xuân diễn ra thế nào? - Cô mùa xuân đến khi đỗ con nằm dưới bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ con được tắm mát. - Cô gió xuân đến thì thầm, dịu dàng gọi + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt đỗ con dậy. Đỗ con cựa mình lớn phồng trời diễn ra thế nào? lên làm nứt cả chiếc áo ngoài. - Bác mặt trời chiếu những tia nắng ấm áp lay đỗ con dậy, bác đã động viên khuyên đỗ con vùng dậy, bác hứa sẽ + Cuối cùng đỗ con làm gì? sưởi ấm cho đỗ con. - Đỗ con đã vươn vai thật mạnh trồi lên - Gọi Hs chọn kể 1-2 đoạn trong câu khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu chuyện. hướng về phía mặt trời ấm áp. 4. Vận dụng- Trải nghiệm - HS lắng nghe. Theo dõi nhận xét, bổ Nói với người thân hành trình hạt đỗ xung. trở thành cây đỗ. - HDHS Để nói được hành trình hạt đỗ - HS lắng nghe con trở thành cây đỗ: các em cần xem - HS Thực hiện Yc lại các bức tranh và đọc lại các câu hỏi - HS có thể chia sẻ với người thân xem
4. gợi ý dưới mỗi tranh của câu chuyện câu chuyện muốn khuyên mình điều gì. Chú đỗ con, nhớ những ai đã góp phần ( Nếu cứ ở nhà với bố mẹ không dám ra giúp hạt đỗ nằm trong lòng đất, nảy ngoài khám phá thế giói xung quanh thì mầm vươn lên thành cây đỗ. sẽ không bao giờ lớn được. - YCHS hoàn thiện bài tập trong vở - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2023 Việt ĐỌC: CẦU THỦ DỰ BỊ( 2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị. Phân biệt lời người kể chuyện với lời của các nhân vật - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu con từ chỗ đá bóng chưa giỏi chỉ được làm cầu thủ dự bị, đã đá bóng giỏi và trở thành cầu thủ chính thức 2.Năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật(dụng cụ thể thao) tên gọi các trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV mở nhạc bài hát: Tôi yêu bóng đá - Hát và vận động - Nêu câu hỏi dẫn dắt, giới thiệu bài 2.Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - 1-2 HS trả lời. - GV đọc mẫu: giọng khi nhẹ nhàng, tình cảm: giọng gấu lúc đầu buồn nhưng vui vẻ hóm hỉnh về cuối. Nhấn giọng ở một số từ tình thái thể hiện cảm xúc: à, nhé hoặc - Hs quan sát, 2-3 HS chia sẻ. một số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá bóng - Các bạn nhỏ đang chơi đá bóng ra xa. - Em rất thích môn thể thao này vì
5. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu + Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu + Đoạn 3: Tiếp theo đến càng giỏi hơn - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 3-4 HS đọc nối tiếp. dự bị - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp. từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS luyện đọc theo nhóm bốn. sgk/tr.35. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi - Câu chuyện kể về gấu con và các - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn bạn của gấu. cách trả lời đầy đủ câu. - Lúc đầu chưa đội nào muốn nhận 1. Câu chuyện kể về ai? gấu con vì cậu chậm chạp và đá bóng 2. Vì sao lúc đầu chưa đội nào muốn nhận không tốt. gấu con? - Là cầu thủ dự bị gấu con đã đi nhặt 3. Là cầu thủ dự bị gấu con đã làm gì? bóng cho các bạn cố gắng chạy thật nhanh để các bạn không phải chờ và hàng ngày đến sân từ sớm để tập luyện. - Cuối cùng cả hai đội đều muốn gấu con về đội của mình vì gấu đá bóng giỏi do chăm chỉ luyện tập. 4. Vì sao cuối cùng cả hai đội đều muốn - HS thực hiện. gấu con về đội của mình? - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nêu nối tiếp. 3. Luyện tập thực hành - HS đọc. a. Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. - Nhận xét, khen ngợi. b. Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. - HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 - Đại diện một số cặp lên chia sẻ. - Tuyên dương, nhận xét. - Nhận xét
6. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HS thực hiện.- HS chia sẻ. - YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc mừng gấu con. Nói lời đáp của gấu con khi được bạn chúc mừng - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng- Trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố các phép tính cộng (qua 10) của các bảng 6,7,8,9 cộng với một số. - Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế. 2.Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Trò chơi: Truyền điện: HS nối tiếp Tham gia chơi nhau nêu các phép cộng qua 10 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện lần lượt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự hoàn thiện các bảng cộng với một số. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - HS đọc.
7. Bài 2: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Hs tự hoàn thiện cá nhân. - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS tự nhẩm kết quả của các phép tính có trong tranh. - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết quả. -HS chia sẻ + Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần lượt nối tiếp lên bảng tìm các phép tính có kết quả bằng 12. Số phép tính tìm được chính là số nấm bạn Sao hái được. -GV quan sát, đánh giá. - HS đọc Bài 4: - HS nêu - Gọi HS đọc YC bài. - HS tự hoàn thiện bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Gv cho hs làm bài cá nhân sau đó đổi - HS chia sẻ. chéo bài kiểm tra kết quả. + Gọi 5 hs chia sẻ trước lớp kết quả và cách nhẩm. - Hs trả lời - GV nêu: + Để nhẩm được kq của các phép cộng trên em dựa vào đâu? - Hs tự làm vào vở. - Nhận xét, đánh giá bài HS. b. Tìm các phép tính có kết quả bằng nhau. - Hs trả lời. GV nêu: + Phép tính nào có kết quả bé nhất, phép tính nào có kết quả cao nhất? -GV quan sát, đánh giá. -Hs nêu. Bài 4: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS tự nhẩm cá nhân - Bài yêu cầu làm gì? - Y.c Hs quan sát số chấm tròn ở mặt trên xúc xắc, tính nhẩm và ghép hai xúc xắc có tổng số chấm tròn ở mặt -Hs chia sẻ trên là 11. - Gọi Hs đọc đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng- Trải nghiệm
8. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _______________________________ Tiếng Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: BỨC TRANH SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. 2. Hoạt động trải nghiệm: - HS chia sẻ cách làm xiếc bóng những con vật mà mình biết. - HS rèn luyện được sự khéo léo, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ trang trí một bức tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. Tấm bìa cứng có in hình đơn giản. - HS: SGK. Hạt đỗ, hạt gạo và các vật liệu khác; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 4: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 4 - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp ra vào lớp, trực nhật vệ sinh nhanh nhẹn, nhiều em có ý thức học tốt... * Tồn tại
9. Một số em còn vứt rác chưa đúng chỗ, ngồi học còn chuyện riêng Tuyên dương: Bảo, Tân, Phi, Linh, Khánh,... b. Phương hướng tuần 5: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần trường đề ra. 2. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ về cách làm xiếc bóng của gia đình em. - YCHS làm việc theo nhóm tổ + Mỗi tổ sẽ là một gia đình loài vật, mỗi HS sẽ làm bóng một con vật bằng đôi bàn tay - Các tổ thảo luận, chọn con vật và của mình. các hành động để chia sẻ trước lớp + GV cho HS thể hiện các loài vật bằng tay . + GV mời từng bạn trong tổ sẽ giới thiệu về con vật mình thể hiện bằng đôi bàn tay khi xuất hiện: Chào các bạn! Mình là...! Kết luận: GV cùng cả lớp chia sẻ niềm vui sau màn chào hỏi sáng tạo. b. Hoạt động nhóm: - GV mời các nhóm lựa chọn ý tưởng cho bức tranh sẽ trang trí. - Làm việc theo nhóm 4 + GV đưa ra các nguyên tắc an toàn khi sử dụng các loại hạt, các dụng cụ trong quá trình trang trí tranh (không cho hạt vào mũi, miệng; không vừa làm vừa đùa nghịch). + GV phát hạt đỗ, gạo và các vật liệu cho HS từng nhóm và hỗ trợ HS khi làm việc. + Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. − GV cùng HS đánh giá và khen tặng bức tranh được trang trí đẹp, sáng tạo. - Trưng bày sản phẩm- Giới thiệu về Kết luận: Khi có một đôi tay khéo, những tranh của nhóm mình ( hình ảnh,
10. việc khó khăn đều có thể thực hiện. nguyên liệu) 3. Cam kết hành động. - GV hỏi cả lớp: Sau bài học hôm nay các còn thấy mình có thể luyện tập để có đôi bàn tay khéo léo không? + GV đề nghị HS lựa chọn một việc làm trong hôm nay để thể hiện sự khéo léo của mình. − GV đề nghị HS tự làm HỘP SÁNG TẠO để thu nhặt những món đồ có thể tái chế, HS có thể đặt một tên khác cho chiếc hộp này.
11. BUỔI CHIỀU: Luyện toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép cộng qua 10 trong phạm vi 20, giải bài toán có liên quan. 2.Năng lực và phẩm chất: - Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,... - Yêu thích học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở LT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi truyền điện: Nêu một phép Tham gia chơi tính cộng qua 10 và kết quả 2.Luyện tập thực hành - 2 -3 HS đọc. Bài 1: Số - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện lần lượt các YC. + 9 9 9 9 9 9 9 5 3 2 9 7 8 4 - 2-3 HS trả lời: 14 - 2 -3 HS đọc. Bài 2: Tính - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC 9 + 3 = ... hướng9 dẫn.+ 3 + 4 = ... - HS chia sẻ. 9 + 7 = ... - 2 -38 HS đọc.+ 4 + 5 = ... - HS thảo luận nhóm 3.. 9 + 9 = ... 10 - 2 + 8 = ... - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . Bài 3: Bà có 6 quả cam, mẹ biếu bà thêm 5 quả cam. Hỏi bà có tất cả bao - HS đọc, phân tích bài toán nhiêu quả cam? - Tìm cách giải - Trình bày bài giải Bài 4: Cửa hàng có 7 thùng sữa không đường và 8 thùng sữa có đường. Hỏi cửa hàng có tất cả bao nhiêu thùng sữa?
12. 3. Vận dụng- Trải nghiệm Gv yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học :Qua bài học hôm nay các con ôn tập lại những nội dung gì? - Vận dụng tính, giải toán - Nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. 2.Năng lực và phẩm chất: - Góp phần hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. - Góp phần hình thành cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong học tập, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh chỉ hoạt động - HS: Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Cả lớp cùng hát và vận động theo bài hát HS hát và vận động “Lớp chúng ta đoàn kết” Giới thiệu bài học 2. Luyện tập thực hành - 1 - 2 HS đọc yêu cầu. Bài 2: Viết từ ngữ vào ô thích hợp ( Mỗi - HS thảo luận theo nhóm đôi, GV loại 5 từ) theo dõi và giúp đỡ các nhóm - 3- 4 HS nêu. Từ chỉ đồ Từ chỉ con Từ chỉ cây dùng học vật cối tập Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động của học sinh ở trường.
13. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện làm bài cá nhân vào - Bài yêu cầu làm gì? vở. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả + Các hoạt động học tập: đi học, viết bảng, .. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3: Viết 2 câu giới thiệu về tên và sở thích của em - 1- 2 HS đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - 1 - 2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - 3- 4 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi HS. - 3- 4 cặp HS chia sẻ câu trả lời trước 3. Vận dụng- Trải nghiệm lớp. HS nhận xét bài của bạn - Hãy nói 1 câu giới thiệu về môn học mà em thích - HS đặt câu (Môn học mà em thích - GV nhận xét giờ học. là Toán). IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________________