Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Khối 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Khối 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 9 Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2023 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LÔ – GAM, LÍT ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. KiẾN thức, kĩ năng. - Giới thiệu các loại cân thông dụng và cách sử dụng mỗi loại cân đó để cân các đồ vật theo đơn vị ki – lô – gam. - Giới thiệu ca 1l, chai 1l và cách sử dựng để đong, đo dung tích ở các dồ vật theo đơn vị lít. -Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng nước vào một số bài toán trong thực tế 2. Năng lực, phẩm chất. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Cân đĩa, quả cân 1kg. Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ hơn. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu. - GV cho HS hát bài Qủa. - HS hát và vận động - GV giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức: - GV cho HS quan sát tranh phần a - HS quan sát. sgk/tr.66: - Giới thiệu HS các lại cân: cân đĩa, cân đồng hồ, cân bàn đồng hồ và cách - HS lắng nghe, nhắc lại. sử dựng mỗi loại cân đó. - GV cân thử một số đồ vật và cân một - HS thực hành. số bạn HS trong lớp. - GV cho HS quan sát ca 1l, chai 1l - HS quan sát. hoặc các cốc nhỏ dung để đong, đo lượng nước của một số đồ vật. - Yêu cầu HS thực hành đong, đo - HS thực hành. lượng nước mà đã được chuẩn bị. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập, thực hành: Bài 1:
2. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - HS quan sát. - Cho HS cầm vật thật trên tay và ước a) Quyển vở nặng hơn. Bút chì nhẹ lượng, cảm nhận và trả lời. hơn. b) Quả bóng bay nhẹ hơn. Quả bóng - Nhận xét, tuyên dương. đá nặng hơn. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. a) Cho HS quan sát tiếp tranh - HS quan sát. sgk/tr.67: - Quả bưởi nặng hơn quả cam. - Cho HS cầm vật thật trên tay và ước lượng, cảm nhận và trả lời. - HS quan sát cân trong SGK. b) Cho HS quan sát cân - Quả bưởi cân nặng 1kg. + Quả bưởi cân nặng mấy ki – lô – gam? - HS cầm và ước lượng. c) Cho HS cầm quả cam và quả bưởi - HS cầm 2 quả mang đặt lên cân và lên tay và ước lượng hoặc cân và trả quan sát số cân trên đồng hồ cân rồi trả lời. lời. Quả cam nhẹ hơn 1kg. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát. - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát cân đồng hồ + Túi muối nặng 2kg, túi gạo cân nặng sgk/tr.67: 5kg. + Đọc số đo trên đồng hồ? - HS giải bài vào vở. Bài giải - Yêu cầu HS giải bài toán. Túi gạo nặng hơn túi muối số ki – lô – gam là: 5 – 2 = 3 (kg) Đáp số: 3 kg. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS trả lời. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hs nêu nội dung cần ghi nhớ qua - Hôm nay em học bài gì? bài học - Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? - GV tổng kết nội dung bài học - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
3. ___________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng danh sách HS, hiểu thông tin trong từng cột, từng hàng và toàn bộ danh sách, biết sắp xếp danh sách học sinh theo bảng chữ cái. - Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt được g/gh;s, x - Củng cố cho HS từ chỉ đồ vật, đặc điểm. Kĩ năng viết câu văn về đặc điểm của đồ vật ở trường (lớp); Kĩ năng điền thông tin vào bản danh sách theo nội dung đã cho sẵn. 2.Năng lực,phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học, bảng phụ. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu HS thi đua đọc đúng lại bài HS thực hiện Danh sách HS. Nhận xét GV nhận xét 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Theo bài đọc, đánh dấu vào ô - 1 HS đọc trống trước đáp án đúng. - HS Viết đáp án lựa chọn vào bảng con. Câu 1: đáp án a, b, c, d -GV gọi HS đọc yêu cầu . H: 1) Bản danh sách có tác dụng gì? a.Nhìn vào ds biết được số lượng HS b.Theo bảng chữ cái, dễ tìm tên người trong danh sách. c.Biết được thông tin từng người. d.Giúp học thuộc bảng chữ cái nhanh Câu 2: đáp án a) nhất
4. 2) Tên HS trong bản ds được sắp xếp như thế nào? a.Theo thứ tự trong bảng chữ cái b.Theo tên truyện đăng kí học c.Theo các nhóm học tập Ghi đáp án vào bảng con - GV đọc câu hỏi GV nhận xét,chốt đáp an đúng. Bài 2: Viết từ ngữ có tiếng bắt đầu g -HS đọc yêu cầu hoặc gh dưới hình. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 1HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở: Ghế, gim,gà - GV gọi HS nhận xét -HS trả lời: Gh đi kèm với nguyên - GV hỏi: Gh đi với những nguyên âm âm: i, e,ê / g đi với các âm còn lại. nào? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Chọn a hoặc b HS đọc yêu cầu b. Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in HS tự hoàn thành vào vở đậm -Mắt cua ngôi nhà Môi khi người đi HS lắng nghe. Là nhưng ô cưa Mắt buồn ngủ miết - HS trả lời:Nói về những ô cửa của Hai cánh khép mơ Người về mắt vui ngôi nhà cũng có những cảm xúc Như hai hàng mi. Thức không biết mệt. giống con người. - Yêu cầu 1HS làm bảng phụ -GV nhận xét, - Nội dung đoạn thơ nói về điều gì? HS đọc yc Bài 4: Viết 1 câu nêu đặc điểm của một đồ vật ở trường,lớp HS trả lời -GV gọi HS đọc yc. -Cần viết hoa chữ cái đầu dòng và - Bài tập yc làm gì? cuối câu có dấu chấm. H: Khi viết câu văn cần lưu ý gì? -4-5 HS nối tiếp nêu: cây xanh, bàn ghế, sách, vở, bút, thước . -H: Em hãy nêu tên các đồ vật ở trường, - HS thảo luận nhóm đôi. lớp - GV yc HS thảo luận nhóm đôi: Nói cho -HS nêu nhau nghe các câu văn chỉ đặc điểm của
5. đồ vật đó. - GV gọi các nhóm nêu câu văn của mình -HS lắng nghe cho cả lớp cùng nghe. - GV yêu cầu HS góp ý chỉnh sửa cách dùng từ, đặt câu của bạn. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà lập danh sách các bạn trong nhóm em đăng kí tham gia câu lạc bộ. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ qua 10 trong phạm vi 20 - Vận dụng vào giả,i toán có lời văn. 2.Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập - HS lắng nghe đếm - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành Bài 1. Tính nhẩm: Bảng cộng,trừ qua 10 HS nối tiếp nhau tính nhẩm đọc bảng trong phạm vi 20 cộng, trừ Nhận xét GV theo dõi, nhận xét
6. Bài 2. Tính: HS đọc. 9kg + 7kg = 6kg + 5kg= - HS trả lời. 2 kg + 8kg = 14kg- 7kg = - HS nhận xét Bài 2: Tính 13 - 6 – 4 = 15 – 7 – 3 = Bài 3: Trong đợt đi trại hè, Nam vẽ được HS đọc YC bài. 11 bức tranh, Mai vẽ được ít hơn Nam 3 - HS trả lời bức tranh. Hỏi Mai vẽ được bao nhiêu - HS làm bà bức tranh? - HS chia sẻ trước lớp. - Gọi HS đọc YC bài. - HS nhận xét - Bài toán cho biết gì? - HS lắng nghe ? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì đã học? - 2 -3 HS đọc. - GV cho HS làm bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Khi giải bài toán có lời văn con cần lưu ý điều gì? 3. Vận dụng, trải nghiệm Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ___________________________ Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2023 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI-LÔ-GAM.LÍT ( T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng. - Học sinh sử dụng được cân bàn đồng hồ để cân một số vật ,cân sức khỏe. - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ đó vận dụng vào giải các bài toán thực tế( liên quan đến kg ,lít). 2. Năng lực, phẩm chất.
7. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua sử dụng công cụ và phương tiện học toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Cân bàn, Cân đồng hồ -HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: HS chơi trò chơi Tổ chức cho hs chơi trò chơi :Giúp ong xây tổ GVnhận xét 2.Luyện tập, thực hành: Bài 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ,quan sát -2HS đọc tranh để điền thông tin vào PHT -HS thảo luận nhóm 4 Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân 24 kg ? kg ? kg ? kg nặng Bạn nào cân nặng nhất ?Bạn nào cân nhẹ nhất ? -Gv gọi đại diện nhóm lên chia sẻ -Đại diện các nhóm lên trình -HS nhận xét bày -GV nhận xét ,tuyên dương -HS trả lời Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài - GV chia lớp thành 4 nhóm (theo tổ),yêu cầu HS cân một số đồ vật -Đại diện các nhóm lên trình Nhóm 1: Cặp sách ,hộp bút bày Nhóm 2:Hộp sữa ,Hộp bánh -HS trả lời Nhóm 3:Sách ,vở Nhóm 4:Đồ chơi ( Ô tô ,đồng hồ) -Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương
8. Bài 3: -Gọi HS đọc YC bài -GV yêu cầu HS quan sát vào tranh và hỏi: +Bình của bạn Việt rót được mấy cốc? +Bình của bạn Mai rót được mấy cốc? -2 HS đọc +Bình của bạn nào rót được nhiều hơn? Và nhiều hơn là mấy cốc? - Bình của bạn Việt rót được 8 + Làm thế nào để tìm ra bằng một cốc? cốc -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán vào - Bình của bạn Mai rót được 7 vở + gọi 1 HS lên bảng trình bày cốc -HS nhận xét -Bình của bạn Việt rót được -GV nhận xét ,tuyên dương. nhiều hơn bình của bạn Mai là 1 cốc. Bài 4: -HS lấy 8-7=1 -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS làm bài a.Muốn tìm lượng nước cả hai bình ta thực hiện phép tính gì? b.Lượng nước ở bình nào ít hơn? -Muốn tìm lượng nước ở bình B ít hơn bình A bao nhiêu cốc ta thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 2 bạn lên -1-2 HS đọc bảng trình bày -Phép tính cộng,lấy 9 + 7 -GV gọi cá nhân đọc bài làm -HS nhận xét -Bình B ít hơn -GV nhận xét ,tuyên dương -Phép tính trừ ,lấy 9 – 7 Bài 5: -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -HS làm bài -Muốn tìm cả hai xô có bao nhiêu lít nước ta làm thế nào? -GV yêu cầu HS làm vào vở + gọi 1 bạn lên bảng trình bày -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương -HS đọc 3.Vận dung, trải nghiệm. -Lấy 3+5=8 - Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? - Hs nêu nội dung cần ghi - GV tổng kết nội dung bài học
9. - GV nhận xét giờ học. nhớ qua bài học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - Hs lắng nghe, ghi nhớ ______________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 5+6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện. - Củng cố kĩ năng vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm của sự vật. Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. 2.Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Lớp hát bài Con heo đất - HS thực hiện - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành : Hoạt động 1: Đóng vai, nói và đáp trong 4 tình huống - HS đọc yêu cầu. - Chọn 1 trường hợp, hướng dẫn 1 cặp đôi thực hiện. - HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo các nội dung: - 2 HS thực hiện. + Đọc 1 lượt 4 tình huống. + Đọc từng tình huống và thảo luận đáp án đúng cho mỗi tình huống. - Hs làm việc nhóm đôi. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS nhận xét. - GV nhận xét- chốt- tuyên dương. - HS nhận xét. Hoạt động 2: Mỗi câu ở cột A thuộc
10. kiểu câu nào ở cột B? - Goi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. - Cho HS làm việc nhóm đôi: - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, - HS thực hiện. câu nêu hoạt động có từ chỉ hoạt động, câu nêu đặc điêm có từ chỉ đặc điểm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương. Hoạt động 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi thay cho ô vuông: - HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm nhóm đôi- trao đổi chấm - Hs làm việc nhóm đôi. chéo. - HS nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - HS thực hiện ở nhà sau đó chia sẻ với -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương . bố mẹ . 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- CÁCH SỬ DỤNG TIỀN MUA SẮM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. -Biết sử dụng đồng tiền mua sắm phù hợp. 2.Năng lực và phẩm chất - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Phát triển năng lực trình bày, hợp tác - Tinh thần đoàn kết, yêu trường, yêu lớp. - Giúp HS thêm trân trọng đồng tiền khi sử dụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
11. 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 9: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 9 - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: * Tồn tại: - Một số em chưa tập trung học - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm: Đan, Giáp - Tính toán còn chậm: Đan, Giáp - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 10. - GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến kế hoạch tuần mới. Tuyên dương: Mai Trang, Khôi, Đức... b. Phương hướng tuần 10: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - HS chia sẻ. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - HS thảo luận, sau đó chia sẻ trước - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ lớp sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV mời HS ngồi theo nhóm 4, lần lượt kể cho các bạn nghe về trải nghiệm của mình. b. Hoạt động nhóm: - HS thực hiện. - HDHS thảo luận theo nhóm 3 về cách giữ
12. gìn đồng tiền sao cho tiền không bị hỏng, không bị mất, không để kẻ xấu nảy lòng - HS thực hiện. tham muốn lấy tiền của chúng ta. Câu hỏi thảo luận: + Vì sao cần giữ gìn đồng tiền? + Em lựa chọn cách giữ tiền như thế nào? Vì sao? - Thực hành gấp ví tiền từ tờ bìa. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. Em hãy nhờ bố mẹ sắm con lợn đất (heo đất) để bỏ tiền lẻ, hưởng ứng phong trào “Tiết kiệm tiền, làm việc tốt”.