Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 16 Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2023 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Thực hành đọc giờ trên đồng hồ khi kim dài(kim phút) chỉ số 12,số 3.số 6 - Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng - Thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng lực giải quyết vấn đề, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đồng hồ, tờ lịch tranh - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - HS nghe và vận động theo bài hát: Vòng tay ba mẹ. - HS nghe vận động theo nhạc bài hát 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS nêu đáp án, thống nhất - HS nhận xét câu TL. - GV nhận xét chốt ý. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát tranh rồi tự - HS đọc bài 2, quan sát tranh rồi tự trả trả lời lời câu hỏi. - HS trao đổi nhóm 4, nêu suy luận để - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. tìm ra đáp án đúng - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi câu hỏi tự trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Thực hành xem giờ, xem lịch, tác - HS lắng nghe, vận dụng dụng của việc xem đồng hồ, xem lịch. - GV nhận xét đánh giá.
2. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________ Tiếng Việt CHỮ HOA Ô, Ơ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Ông bà xum vầy cùng con cháu 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa Ô,Ơ. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu -Mở nhạc: Năm ngón tay ngoan Hát và vận động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ô,Ơ. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa Ô,Ơ gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Tương tự với chữ hoa Ơ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
3. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. - HS quan sát, lắng nghe. Ông bà xum vầy bên con cháu + Viết chữ hoa Ô đầu câu. + Cách nối từ Ô sang ng. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3.Luyện tập thực hành. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. Ô,Ơ và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS chia sẻ. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? Vận dụng viết đúng mẫu chữ hoa ô,ơ - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: BÀ CHÁU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về ước mơ gặp được cô Tiên thực hiện được điều ước gặp lại bà. - Nói được kỉ niệm đáng nhớ của mình về ông, bà. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Gv mở nhạc HS nghe bài hát: Bà ơi bà? Hát và vận động theo nhạc - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Kể về bà cháu - GV kẻ chuyện cho học sinh nghe-2 lượt-tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
4. + Cô tiên cho hai anh em cái gì? - HS trả lời. + Khi bà mất hai anh em đã làm gì? Một hột đào + Vắng bà hai anh em cảm thấy như Trồng cây đào bên mộ bà thế nào? Buồn bã , trống trải + Câu chuyện kết thúc như thế nào? Cô tiên hóa phép cho bà sống lại ba bà - Tổ chức cho HS kể về ông bà của cháu vui, hạnh phúc bên gian nhà cũ. mình với những kỉ niệm về những điều - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ nổi bật, đáng nhớ nhất. trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Luyện tập thực hành - YC HS nhớ lại những ngày vui vẻ hay khi được nghe ông bà kể chuyện - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa với bạn theo cặp. cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. - HDHS viết 2-3 câu về ông bà của mình: có thể viết một hoạt động em thích nhất, hay kỷ niệm mình mắc lỗi bị bà trách , cảm xúc, suy nghĩ của em - HS lắng nghe. về việc đó - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì?Tình cảm của - HS chia sẻ em đối với bà của mình như thế nào? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________ Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2023 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - HS nhận biết được ngày – tháng, ngày – giờ, giờ - phút; đọc được giờ đồng hồ trong các trường hợp đã học. - HS biết xem tờ lịch tháng. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đồng hồ - HS: Mô hình đồng hồ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu
5. - HS nghe và vận động theo bài hát Em yêu nhà em. - HS nghe vận động theo nhạc bài hát 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV sử dụng mô hình đồng hồ: Để đồng hồ chỉ 3 giờ 15 phút: - Đồng hồ chỉ 3 giờ 15 phút. Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV quay tiếp kim dài chạy qua số 4, 5 đến số 6. - Đồng hồ chỉ 3 giờ 30 phút. Vậy lúc này đồng hồ chỉ mấy giờ? - HS thực hành trên mô hình đồng hồ biểu diễn 3 giờ 30 phút KT: Củng cố kĩ năng đọc giờ trên đồng hồ. - Mở rộng: - HS đọc giờ Gv quay tiếp kim dài đến số 7, 8 - HS thực hành GV yêu cầu Hs quay kim đồng hồ biểu diễn 4 giờ 30 phút. - Khi kim dài quay đủ 1 vòng thì kim Chốt: vậy từ 3 giờ 30 phút đến 4 giờ ngắn đi được 1 giờ. 30 phút thì 2 kim sẽ thay đổi như thế nào? - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Hãy đọc các địa danh mà Rô-bốt ghé thăm. - Dựa vào tờ lịch tháng tám trong bài : - GV yêu cầu HS đọc mẫu. ngày 2 tháng 8 có mũi tên màu đỏ gắn - Vì sao em biết Rô-bốt ghé thăm Tây với ảnh chụp của Rô-bốt ở tây Nguyên vào ngày 2 tháng 8? Nguyên. - HS thực hiện nhóm đôi - Tương tự như vậy, Gv yêu cầu HS - Đại diện các nhóm trình bày: Hỏi- thực hiện nhóm đáp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Chốt: Kĩ năng đọc và xem tờ lịch tháng. GV cho HS xem video để giới thiệu thêm về vẻ đẹp của các địa danh trong bài. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn.
6. - GV yêu cầu HS chia sẻ: - HS chia sẻ trước lớp Theo em những bạn nào sẽ được vào thăm viện bảo tàng. Vì sao em biết điều đó? Vậy tại sao bạn Rô-bốt không được vào thăm bảo tàng? - Chốt: Kĩ năng đọc giờ khi kim dài chỉ số 3 và số 6. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS đọc các môn học của Rô-bốt Gv yêu cầu hs đọc đề bài - . Rô-bốt học hát và học vẽ - Trước giờ học bóng rổ, Rô-bốt học những môn nào? Vì sao em biết? - Vậy môn nào được Rô-bốt thực hiện sau giờ học bóng rổ? Chốt: Kĩ năng đọc giờ với kim dài chỉ số 3, 6 và nhận biết thời gian, 3. Vận dụng, trải nghiệm - Thực hành xem giờ, xem lịch, tác HS lắng nghe, vận dụng bài học dụng của việc xem đồng hồ, xem lịch. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________________ Tiếng Việt ĐỌC: THƯƠNG ÔNG ( 2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Đọc mở rộng được bài thơ nói về ông và cháu - Hiểu nội dung bài: Biết được tình yêu thương gần gũi, gắn bó của ông và cháu 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý theo chủ đề. - Biết yêu quý chia sẻ, tôn trọng và yêu thương của ông và cháu.Bồi dưỡng tình yêu thương với người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Sách GK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài: Con yêu ông biết mấy Hát và vận động - Kể lại những việc em đã làm khiến người
7. thân vui? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - HS đọc nối tiếp đoạn - 4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: quẳng, lon ton, khập khiễng khập khà, - HS đọc thềm nhà , nhăn nhó - HS đọc N4 - HS luyện đọc theo nhóm bốn. - Thi đọc giữa các nhóm: GV gọi HS đọc -Thi đọc, chia sẻ nối tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS, nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 3 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.127. C1: Ông của Việt bị đau chân , nó - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn sung tấy đi lại khó khăn. cách trả lời đầy đủ câu. C2: Khi thấy ông đau Việt đãn lại gần động viên Ông , đỡ tay ông vị vai mình để đỡ ông bước lên thềm. C3: Theo ông Việt tuy bé mà khỏe bởi - HDHS học thuộc lòng 1 khổ thơ bất kỳ có tình yêu thương ông mà mình thích. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước tình cảm, lưu luyến, nhấn giọng ở các từ lớp. gợi tả hình ảnh hai ông cháu, thể hiện sự yêu thương chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi. 3. Luyện tập thực hành Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127. - HS nêu nối tiếp. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: Các từ thể hiện dáng vẻ của Việt, lon - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 ton, nhanh nhảu - HDHS đặt câu tìm câu thơ thể hiện Ông - Đọc câu thơ thể hiện lời khen của khen Việt. Ông với Việt: - GV sửa cho HS cách diễn đạt. Cháu thế mà khỏe - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Vì nó thương ông 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì?Tình cảm của Chia sẻ bạn nhỏ đối với ông như thế nào? Tình cảm của em với ông bà? Em sẽ làm gì để bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn ông bà?
8. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP. NHỮNG VIỆC EM ĐỊNH LÀM CUỐI TUẦN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng. - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực quan sát, giao tiếp, trình bày. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. - HS củng cố lại thói quen làm việc theo thời gian biểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động tổng kết tuần. GVmở nhạc cho HS cả lớp hát bài : Em yêu Hát và vận động theo nhạc trường em a. Sơ kết tuần 16: - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Từng tổ báo cáo. báo cáo tình hình tổ, lớp. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 16. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Mai Trang, Bảo An, Hà Vy, Gia Hân, Bảo Ngọc... * Tồn tại: - Một số em chưa tự giác học tập: Đan, Hưng - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 15. - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm: Đan, Giáp
9. * GV tuyên truyền phòng chống dịch bệnh số xuất huyết, dịch cảm cúm A, B *Tập văn nghệ về chủ đề ngày 22/12 Đội văn nghệ biểu diễn tốt nhân ngày hoạt động trải nghiệm Em làm chiến sỹ nhí -HS chia sẻ. b. Phương hướng tuần 17: - HS thực hiện. - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - HS thực hiện. trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - YCHS Làm việc theo cặp đôi, người kể, - HS ngồi theo nhóm, tổ và lắng người nghe. Tự nhận xét xem mình đã làm nghe các thành viên chia sẻ về dự được mọi việc đúng giờ chưa hay vẫn còn định cuối tuần của mình. Các bạn quên và nhầm lẫn. Nghe lời khuyên của bạn góp ý thêm. xem mình nên làm gì để khắc phục. - GV Khen ngợi, đánh giá. Ví dụ: Bạn An dự định cuối tuần sẽ Kết luận: Lập thời gian biểu thì dễ mà làm học cách bóc trứng luộc. Bạn Bình việc theo thời gian biểu thì khó. Ai cũng dự định cuối tuần sẽ vẽ một bức thấy khó, kể cả người lớn vì chúng ta hay tranh để tặng bố. Bạn Hoà dự định quên, hay mải chơi, hay lười,... Nhưng cuối tuần sẽ nhổ tóc bạc cho bà, chính vì thế, chúng ta cần cố gắng hằng ngày để tạo thành thói quen. b. Hoạt động nhóm: - GV mời HS viết hoặc vẽ ra giấy một việc mình định làm vào cuối tuần này: Đó là việc gì? Em cần chuẩn bị gì để làm được việc đó? Em sẽ làm vào thời gian nào? Em có cần nhờ ai hỗ trợ không? - GV tổ chức HS báo cáo. - GV nhận xét. 3. Cam kết hành động. - GV mời cả tổ đập tay và nói: Quyết tâm! Quyết tâm! Quyết tâm!. -GV khuyến khích HS thực hiện dự định cuối tuần và hẹn sẽ hỏi lại về việc này vào tuần sau.
10. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY