Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 18 Thứ 5 ngày 4 tháng 1 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP( T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết về dung tích ( lượng nước chứa trong bình) về biểu tượng đơn vị đo dung tích. - Tính được phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến dung tích và đơn vị đo dung tích (l) 2. Năng lực phẩm chất - Qua hoạt động giải các bài toán thực tế, có tình huống HS có năng lực giải quyết vấn đề. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS vận động theo bài hát: Tập Hát và vận động theo nhạc đếm - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành: - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện. - Bài yêu cầu làm gì? -YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca 1l ở mỗi bình rồi trả lời các câu hỏi: a. Bình A chứa được l nước - HS báo cáo b. Bình B chứa được .l nước c. Cả hai bình chứa ..l nước - Yêu cầu các nhóm báo cáo. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS thực hiện - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS có thể đặt tính hoặc tính nhẩm rồi điền kết quả vào bài - Lưu ý kết quả cũng cần viết đơn vị đo dung tích và GV lưu ý HS biết mối - HS làm bài vào vở quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để
2. tìm kết quả. - YC HS làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS quan sát các can ở từng phương - Gọi HS đọc YC bài. án và tính theo yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát các can và tính số lít nước ở mỗi phương án rồi mới só sánh xem với 15l nước thì chọn phương án nào? - HS đọc bài làm trước lớp - Yêu cầu làm bài theo cặp đôi và trả lời. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 3 - 4 HS nêu bài táon. Bài 4: - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán. - HDHS dựa vào tóm tắt và nêu đầy đủ bài toán. - HS thực hiện - GV HDHS phân tích đề toán và tìm cách giải. - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm -Vận dụng thực tế hằng ngày - Nhận xét giờ học. IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 3,4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng -Đọc đúng lời của nhân vật. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1. Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. 2. Năng lực phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS bài: Em yêu - Lớp hát và vận động theo bài hát trường em.
3. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Đọc lời của Hải âu và trả lời câu hỏi. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm trước lớp. * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói theo tình huống -Nhóm trưởng yc các bạn đọc yêu cầu -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bài tập 5 - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện lần lượt từng tình huống. - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ và giao - GV cho các nhóm báo cáo kết quả. lưu cùng các bạn. - HS chia sẻ. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? -Vận dụng giao tiếp hàng ngày - GV nhận xét giờ học. IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________ Toán LUYỆN TẬP ( Tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố nhận biết thứ tự các số trên tia số. - Củng cố nhận biết ngày, tháng. - Thực hiện được các phép tính trong phạm vi 100 - Thực hiện phép cộng, trừ có đơn vị là cm, kg, l 2. Năng lực phẩm chất - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp và hợp tác. - Qua giải bài toán thực tế sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS chơi trò chơi: truyền điện: ôn HS tham gia chơi cộng( trừ) có nhớ qua 10 trong phạm vi 20 - GV nhận xét, dẫn vào bài mới - 2 -3 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành: - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS nêu câu a dựa vào thứ tự số trên
4. - Gọi HS đọc YC bài. tia số, câu b dựa vào thứ tự các ngày - Bài yêu cầu làm gì? trong tháng - YCHS nêu cách làm - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện - YCHS quan sát tranh và chuyển giờ phù hợp với các buổi trong ngày để tìm cho đúng. - HS làm bài cặp đôi - YC HS làm bài theo cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - YCHS làm bài vào vở - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc đề toán - HS cùng phân tích đề toán - GV HDHS phân tích đề toán và tìm cách giải. - HS thực hiện trình bày bài giải - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc đề toán - HS cùng phân tích đề toán - GV HDHS phân tích đề toán và tìm cách giải. - HS thực hiện trình bày bài giải - Yêu cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC và MNPQ . - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm -Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ________________________ Thứ 6 ngày 5 tháng 1 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (Tiết 7) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
5. 1. Kiến thức kĩ năng - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. - Thực hiện được phép cộng số đo với đơn vị là kg, l - Xem được giờ trên đồng hồ. Tính được độ dài đường gấp khúc. - Giải được bài toán đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính đã học. 2. Năng lực phẩm chất - Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, phát triển năng lực giải quyết vấn đề. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS vận động theo bài hát: Tập Hát và vận động theo nhạc đếm - GV nhận xét, dẫn vào bài mới - 2 -3 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành: - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -A a) GV cho HS nêu giờ vào buổi chiều của đồng hồ M và N. - Cho HS chọn đồng hồ có giờ giống - HS trả lời nhau. b) GV nêu: - HS làm bài chọn đáp án C + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào? - HS tính và chọn đáp án - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 7kg - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: còn lại 6l. a) GV cho HS quan sát để nhận ra cân thăng bằng. quả mít nặng bao nhiêu kg b) GV cho HS đọc và quan sát tranh để - HS chia sẻ. nhận ra lượng nước rót ra bao nhiêu lít? Trong can còn lại bao nhiêu lít? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - Ta làm phép tính trừ. - HDHS làm bài: + Bài toán cho gì? Hỏi gì?
6. + Muốn biết lớp 2B quyên góp được - HS làm bài cá nhân. bao nhiêu quyển sách ta làm phép tính gì? - HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - HS đọc đề. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS trả lời. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài. - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính từ trái sang phải. - HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc đề. Bài 5: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình, phân - HS trả lời: Đáp án A. tích tổng hợp hình. - HS đếm và chọn đáp án đúng - HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm -Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (T 5,6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động. - Viết được 2-3 câu nói về một nhân vật trong tranh, 2. Năng lực phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng viết đoạn văn. - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS vận động theo trò - HS chơi trò chơi Thuyền ai. chơi Thuyền ai. Lớp trưởng điều khiển trò chơi
7. - GV kết nối vào bài mới. - HS ghi bài vào vở. 2. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 1-2 HS trả lời. + Chỉ người, chỉ vật - 3-4 HS nêu. + Chỉ hoạt động. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Nói 2- 3 câu về một nhân vật trong tranh - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS trả lời. nghe. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ______________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ KẾ HOẠCH CHUYẾN ĐI SẮP TỚI CỦA GIA ĐÌNH EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ về những thứ mình định chuẩn bị cho chuyến đi. - Giúp HS biết sắp xếp và quản lí đồ mang theo. 2. Năng lực phẩm chất -Phát triển năng lực giao tiếp, trình bày, tự giác. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp, tình yêu gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK, một ba lô với nhiều đồ dùng cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8. 1.Hoạt động mở đầu Mở bài hát: Ba ngọn nến lung linh 2. Hoạt động Tổng kết tuần. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp a. Sơ kết tuần 17: trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 17. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Bảo An, Khánh, Đăng, Khoa, Giáp, Hào.. * Tồn tại: - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ chậm, điểm thi chưa cao. b. Phương hướng tuần 19: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy - HS nghe để thực hiện kế hoạch định. tuần 18 - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... * GV nhắc nhở thực hiện VSATTP , ATGT, phòng chống pháo nổ -Chuẩn bị đầy đủ sách vở học kì 2 -Tích cực tập luyện câu lạc bộ văn hay chữ đẹp để chuẩn bị giao lưu 3. Hoạt động trải nghiệm. - HS chia sẻ. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - GV phân công chia sẻ theo từng bàn. HS - 3 -4 HS chia sẻ trước lớp. trao đổi với bạn xem nhà mình sẽ đi đâu. Mình cần chuẩn bị mang theo những gì. - HS lắng nghe. - Gọi 1 vài HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV kết luận: Các bạn được học tập kinh nghiệm của nhau trong việc chuẩn bị hành
9. lí mang theo. - HS lắng nghe. b. Hoạt động nhóm: Thực hành sắp xếp đồ vào va li. - HS thực hiện theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn cách gấp quần áo và sắp xếp các đồ dùng cá nhân vào ba lô. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS thực hành nhóm đôi gấp đồ vào ba lô. - GV kết luận: Các bạn biết cách gấp, xếp - HS lắng nghe. đồ gọn gàng, tránh rơi, mất khi di chuyển đi xa. - HS thực hiện. - Khen ngợi, đánh giá. 4. Cam kết hành động. - Yêu cầu HS cùng bố mẹ ghi chép danh sách đồ mang theo; xếp đồ vào va li; đánh dấu, dán tên lên đồ dùng để khỏi bị thất lạc. * Tự đánh giá theo chủ đề tự phục vụ bản thân. - GV hướng dẫn HS tự vẽ hoặc cắt dán hình vòng tròn, bông hoa vào cuối các mục ghi trong phần Tự đánh giá sau chủ đề vào tờ giấy thu hoạch. + Chưa làm:  + Làm một lần:   + Làm thường xuyên:  IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY