Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 19 Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố ý nghĩa của phép nhân; nhận biết thừa số, tích của phép nhân. - Tích được tích khi biết các thừa số. - Vận dụng so sánh hai số. Giải bài toán liên quan đến phép nhân. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở video cho HS nghe nhạc bài hát: Em học toán - Hát vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. Tính tích khi biết thừa số: a) Hai thừa số là 2 và 4 b) Hai thừa số là 8 và 2 c) Hai thừa số là 4 và 5 - GV nêu: + Muốn tính tích các thừa số ta làm thế - HS trả lời: Chuyển phép nhân thành nào? tổng các số hạng bằng nhau rồi tính kết quả. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tích của - HS thực hiện theo cặp lần lượt các hai thừa số 5 và 4, ta lấy 5 x 4 = 5 + 5 YC hướng dẫn. + 5 + 5 = 20, vậy tích bằng 20, viết 20. - GV gọi HS nêu tích của hai thừa số 2 - HS trả lời: tích của 2 và 3 là 6
2. và 3. - Làm thế nào em tìm ra được tích? - Chuyển phép nhân 2 x 3 thành tổng - GV hướng dẫn tương tự với các thừa các số hạng bằng nhau và tính KQ. số: 2 và 5; 3 và 5. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS làm bài: - HS thực hiện chia sẻ. a) Cho HS quan sát tranh. Đọc đề bài toán. Phân tích theo cột. - Nêu viết các số vào ô có dấu ? ở phép - 1-2 HS trả lời: 5 x 3 = 15 tính và đáp số của bài giải. b) HS đọc đề bài toán. - HS đọc đề. - HS quan sát tranh, phân tích theo - HS lắng nghe. từng hàng. - Nêu viết các số vào ô có dấu ? ở phép - 1-2 HS trả lời: 3 x 5 = 15 tính và đáp số của bài giải. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS quan sát tranh điền - HS thực hiện chia sẻ. dấu , = thích hợp vào ô trống: Tính tích khi biết thừa số: a) 2 x 4 ? 4 x 2 - HS làm bài cá nhân. b) 2 x 4 ? 7 c) 4 x 2 ? 9 - HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng tính và giải toán - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA Q I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng
3. - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Quê hương em có đồng lúa xanh. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Cho HS nghe bài hát A,B,C Hát và vận động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS lắng nghe mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa Q gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Q. - HS quan sát. - GV thao tác mẫu trên bảng , vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS luyện viết bảng con. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - 3-4 HS đọc. lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa Q đầu câu. + Cách nối từ Q sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm
4. - Hôm nay em học bài gì? Thực hành viết đúng chữ hoa Q theo mẫu. - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: CHUYỆN BỐN MÙA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết cùng các bạn tham gia dựng lại câu chuyện theo vai của nhân vật (Người dẫn chuyên, Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông ). - Nói với người thân về nàng tiên em thích nhất trong câu chuyện. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc: Mùa xuân nho nhỏ Hát và vận động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, nói về nội dung của từng bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh 1 vẽ gì ? - HS quan sát tranh + Nàng tiên mùa đông nói gì với nàng - HS trả lời câu hỏi của GV. tiên mùa xuân ? - HS làm việc nhóm đôi, nói lại từng nội + Tranh 2 vẽ gì ? dung bức tranh. + Theo nàng Xuân, vườn cây vào mùa - Một số nhóm lần lượt nói về nội dung hạ thế nào ? bức tranh. + Tranh 3 vẽ gì ? - HS lắng nghe, nhận xét. + Nàng tiên mùa hạ nói gì với nàng tiên mùa thu ? + Tranh 4 vẽ gì ? + Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng
5. tiên mùa đông điều gì ? - Tổ chức cho HS nói nội dung từng bức tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Luyện tập thực hành - YC HS kể lại từng đoạn chuyện trong tranh. - HS làm việc nhóm bốn, kể lại từng - Gọi các nhóm kể trước lớp; GV sửa đoạn trong câu chuyện. cách diễn đạt cho HS. - Một số nhóm lần lượt kể chuyện trước - Nhận xét, khen ngợi HS. lớp. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - HS lắng nghe, nhận xét. - HDHS nói với người thân về nàng tiên - Một số HS chia sẻ nàng tiên mình yêu em thích nhất trong câu chuyện. thích nhất trong câu chuyện. - Hôm nay em học bài gì? - 1 - 2 HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2024 Toán BẢNG NHÂN 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS hình thành được bảng nhân 2, biết đếm thêm 2. - Vận dụng vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở video cho HS nghe nhạc bài hát: Vui học toán - Hát vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.9: - Giới thiệu các tấm bìa có 2 chấm tròn, lấy 1 tấm đính lên bảng. Chấm tròn
6. được lấy 1 lần, ta viết: 2 x 1 = 2. - Quan sát. Theo dõi - Gọi học sinh đọc. - 2 được lấy 2 lần, ta có: 2x2, gọi học sinh chuyển sang phép cộng để tính kết - Đọc. quả. - 2 x 2= 2+2=4. vậy 2 x 2=4. Vậy 2 x 2 = 4 - Tương tự: 2 được lấy mấy lần? Rồi viết kết quả để hình thành bảng nhân 2. - Theo dõi, tính, nêu kết quả. *Nhận xét: Thêm 2 vào kết quả 2 x 2 = 4 ta được - Đọc, học thuộc bảng nhân 2. kết quả của phép nhân 2 x 3 = 6 - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc - HS lắng nghe, nhắc lại. thuộc. 3. Luyện tập thực hành - Hs đọc thuộc bảng nhân 2. Bài 1: TC Trò chơi Đố bạn - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân 2 vừa học để nêu kết quả cho Trò - 2 -3 HS đọc. chơi: Đố bạn. ( 1 bạn hỏi gọi 1 bạn trả - 1-2 HS trả lời. lời. Nếu trả lời đúng thì được đố bạn - HS lắng nghe. Tham gia chơi trò khác.) chơi. - Cùng học sinh nhận xét. - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 2. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - HS nêu. Bài 2: - Hs đọc bảng nhân 2. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Bảng gồm mấy hàng? Gồm các hàng - 2 -3 HS đọc. nào? - 1-2 HS trả lời. - Muốn tìm được tích ta làm phép tính gì? Thực hiện như thế nào? - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Y/c hs làm SGK. 1 Hs làm bảng phụ. - HS đổi chéo kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS nêu. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân 2. - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiếng Việt
7. ĐỌC: MÙA NƯỚC NỔI ( 2 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng giữa các cụm từ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Bài văn đã tái hiện lại hiện thực mùa nước nổi xảy ra ở đồng bằng sông Cửu Long hàng năm. Qua đó thấy được tình yêu của tác giả với vùng đất này. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc bài hát: Quê em mùa nước -Hát và vận động nổi. - 2-3 HS chia sẻ. - GV nêu câu hỏi dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, tình - Cả lớp đọc thầm. cảm. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũ, hiền hòa,cá ròng ròng, Cửu long, phù - HS đọc nối tiếp. sa, - Luyện đọc đoạn văn: GV gọi HS đọc nối - HS luyện đọc theo nhóm bốn. tiếp từng đoạn văn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Người ta gọi là mùa nước nổi vì sgk/tr.13. nước lên hiền hòa. Nước mỗi ngày - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời một dâng lên. Mưa dầm dề, mưa sướt hoàn thiện bài mướt ngày này qua ngày khác. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C2: Cảnh vật trong mùa nước nổi: cách trả lời đầy đủ câu. + Sông nước: Dòng sông Cửu Long đã no đầy, lại tràn qua bờ. Nước trong ao hồ, trong đồng ruộng hòa lẫn với nước của dòng sông Cửu Long.
8. + Đồng ruộng, vườn tược, cây cỏ như biết giữ lại những hạt phù sa quanh mình. + Đàn cá ròng ròng, từng đàn, từng đàn theo cá mẹ xuôi C3: Vào mùa nước nổi, người ta phải làm cầu từ cửa trước vào đến tận bếp vì nước tràn lên ngập cả những viên - GV hướng dẫn để HS nêu được hình ảnh gạch. mình thích. - HS nêu hình ảnh mình thích nhất - Nhận xét, tuyên dương HS. trong bài. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS thực hiện. chậm rãi, tình cảm. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Nhận xét, khen ngợi. lớp. 3. Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - HS đọc yêu cầu bài. - Y/c HS nêu: Từ chỉ đặc điểm - HS nêu: Từ chỉ đặc điểm mưa có - Tuyên dương, nhận xét. trong bài đọc: rầm rề, sướt mướt. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - HS đọc. - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. - HS nêu những từ ngữ tả mưa: ào ào, - GV sửa cho HS cách diễn đạt. tí tách, lộp bộp, rào rào, - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? Chia sẻ với - HS chia sẻ. đồng bào người dân ở vùng ĐBNB - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ MÓN QUÀ KỈ NIỆM CỦA EM VỚI NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần: - HS nhớ và đánh giá lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. - GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ về những món quà của em với người thân.
9. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp, trình bày, tự giác. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp, tình yêu gia đình. - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Mở bài hát: Ba ngọn nến lung linh - Hát và vận động 2. Hoạt động Tổng kết tuần. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp a. Sơ kết tuần 19: trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 19. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học hạnh phúc, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Bảo Hân, Quỳnh Chi, Lam Cường, B Hân, Gia Hân, Khôi... - HS nghe để thực hiện kế hoạch * Tồn tại: tuần 20. - Một số em xếp hàng còn chậm, chưa chăm phát biểu xây dựng bài b. Phương hướng tuần 20: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, - HS chia sẻ. vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... - 3 -4 HS chia sẻ trước lớp.
10. 3. Hoạt động trải nghiệm. Hoạt động1: Chia sẻ thảo luận sau buổi - HS lắng nghe. thu hoạch - Mỗi tổ chọn một góc lớp và từng bạn chia sẻ về những món đồ người thân tặng mình những kỉ niệm liên quan tới người thân ấy. - HS lắng nghe. - GV gợi ý cách giới thiệu: Món quà này ai tặng em, vào dịp nào? Em dùng nó ra sao? Em có cảm xúc gì khi nhìn thấy món quà? Em cảm nhận được sự chăm sóc của người thân như thế nào? Em muốn nói gì với người thân trong lúc này? - GV mời HS chia sẻ trước lớp. - GV kết luận: Mỗi món quà đem đến cho - HS thực hiện theo nhóm đôi. em niềm vui, cho em biết tình cảm của người thân đối với mình. Em biết ơn vì - HS lắng nghe. điều đó. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS lắng nghe. - GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm về dự định của mình: việc mình làm, làm vào - HS thực hiện. lúc nào. - GV hướng dẫn: một HS nói, các HS khác góp ý: + Thứ bảy này, tớ sẽ đến nhà ông nội chơi. Tớ sẽ nghe ông kể chuyện ngày xưa để ông vui. Tớ là “người nghe tích cực. + Bố tớ là bộ đội, tớ sẽ làm bưu thiếp bằng lá cây tặng bố vào sáng ngày 22 – 12. + Hôm nay, tớ sẽ quét nhà trước khi mẹ về để mẹ thấy bất ngờ và vui vì nhà cửa sạch. – GV gợi ý thêm cho học sinh những ý tưởng bày tỏ lòng biết ơn với người thân. - GV tóm tắt các cách khác nhau để bày tỏ lòng biết ơn và khuyến khích HS thường xuyên bày tỏ lòng biết ơn với người thân
11. của mình. 4. Vận dụng,trải nghiệm. - Thực hiện việc bày tỏ lòng biết ơn và tình cảm của mình với người thân theo kế hoạch. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: