Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Loan

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Loan

1. Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2024 Tiếng Việt VIẾT CHỮ HOA Q I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Quê hương em có đồng lúa xanh. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Cho HS nghe bài hát A,B,C - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS lắng nghe mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa Q gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Q. - HS quan sát. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS luyện viết bảng con. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - 3-4 HS đọc. lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa Q đầu câu. + Cách nối từ Q sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ
2. cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết cùng các bạn tham gia dựng lại câu chuyện theo vai của nhân vật (Người dẫn chuyên, Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông ). - Nói với người thân về nàng tiên em thích nhất trong câu chuyện. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, nói về nội dung của từng bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh 1 vẽ gì ? + Nàng tiên mùa đông nói gì với nàng - HS quan sát tranh
3. tiên mùa xuân ? - HS trả lời câu hỏi của GV. + Tranh 2 vẽ gì ? - HS làm việc nhóm đôi, nói lại từng nội + Theo nàng Xuân, vườn cây vào mùa dung bức tranh. hạ thế nào ? - Một số nhóm lần lượt nói về nội dung + Tranh 3 vẽ gì ? bức tranh. + Nàng tiên mùa hạ nói gì với nàng tiên - HS lắng nghe, nhận xét. mùa thu ? + Tranh 4 vẽ gì ? + Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng tiên mùa đông điều gì ? - Tổ chức cho HS nói nội dung từng bức tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Luyện tập thực hành - YC HS kể lại từng đoạn chuyện trong tranh. - Gọi các nhóm kể trước lớp; GV sửa - HS làm việc nhóm bốn, kể lại từng cách diễn đạt cho HS. đoạn trong câu chuyện. - Nhận xét, khen ngợi HS. - Một số nhóm lần lượt kể chuyện trước 4. Vận dụng, trải nghiệm: lớp. - HDHS nói với người thân về nàng tiên - HS lắng nghe, nhận xét. em thích nhất trong câu chuyện. - Một số HS chia sẻ nàng tiên mình yêu - Hôm nay em học bài gì? thích nhất trong câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - 1 - 2 HS chia sẻ. _____________________________________ Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2024 Toán BẢNG NHÂN 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS hình thành được bảng nhân 2, biết đếm thêm 2. - Vận dụng vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở video cho HS nghe nhạc bài hát: Vui học toán - Hát vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.9: - Giới thiệu các tấm bìa có 2 chấm tròn, lấy 1 tấm đính lên bảng. Chấm tròn - Quan sát. Theo dõi được lấy 1 lần, ta viết: 2 x 1 = 2. - Gọi học sinh đọc. - 2 được lấy 2 lần, ta có: 2x2, gọi học - Đọc. sinh chuyển sang phép cộng để tính kết - 2 x 2= 2+2=4. vậy 2 x 2=4. quả. Vậy 2 x 2 = 4 - Tương tự: 2 được lấy mấy lần? Rồi - Theo dõi, tính, nêu kết quả. viết kết quả để hình thành bảng nhân 2. *Nhận xét: - Đọc, học thuộc bảng nhân 2. Thêm 2 vào kết quả 2 x 2 = 4 ta được kết quả của phép nhân 2 x 3 = 6 - HS lắng nghe, nhắc lại. - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc thuộc. - Hs đọc thuộc bảng nhân 2. 3. Luyện tập thực hành Bài 1: TC Trò chơi Đố bạn - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng - 1-2 HS trả lời. nhân 2 vừa học để nêu kết quả cho Trò - HS lắng nghe. Tham gia chơi trò chơi: Đố bạn. ( 1 bạn hỏi gọi 1 bạn trả chơi. lời. Nếu trả lời đúng thì được đố bạn khác.) - Cùng học sinh nhận xét. - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 2. - HS nêu. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên - Hs đọc bảng nhân 2. dương học sinh. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Bảng gồm mấy hàng? Gồm các hàng - 1-2 HS trả lời. nào? - Muốn tìm được tích ta làm phép tính
5. gì? Thực hiện như thế nào? - Y/c hs làm SGK. 1 Hs làm bảng phụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS đổi chéo kiểm tra. 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - Đọc thuộc lòng bảng nhân 2. - HS chia sẻ. - Muốn điền được kết quả tích tiếp theo cộng thêm mấy? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiếng Việt ĐỌC: MÙA NƯỚC NỔI ( 2 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng giữa các cụm từ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Bài văn đã tái hiện lại hiện thực mùa nước nổi xảy ra ở đồng bằng sông Cửu Long hàng năm. Qua đó thấy được tình yêu của tác giả với vùng đất này. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 2-3 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, tình cảm. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 3-4 HS đọc nối tiếp. lũ, hiền hòa,cá ròng ròng, Cửu long, phù sa, - HS đọc nối tiếp.
6. - Luyện đọc đoạn văn: GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn văn. Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS luyện đọc theo nhóm bốn. HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.13. C1: Người ta gọi là mùa nước nổi vì - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời nước lên hiền hòa. Nước mỗi ngày hoàn thiện bài một dâng lên. Mưa dầm dề, mưa sướt - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn mướt ngày này qua ngày khác. cách trả lời đầy đủ câu. C2: Cảnh vật trong mùa nước nổi: + Sông nước: Dòng sông Cửu Long đã no đầy, lại tràn qua bờ. Nước trong ao hồ, trong đồng ruộng hòa lẫn với nước của dòng sông Cửu Long. + Đồng ruộng, vườn tược, cây cỏ như biết giữ lại những hạt phù sa quanh mình. + Đàn cá ròng ròng, từng đàn, từng đàn theo cá mẹ xuôi C3: Vào mùa nước nổi, người ta phải làm cầu từ cửa trước vào đến tận bếp - GV hướng dẫn để HS nêu được hình ảnh vì nước tràn lên ngập cả những viên mình thích. gạch. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nêu hình ảnh mình thích nhất * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. trong bài. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm. - HS thực hiện. - Nhận xét, khen ngợi. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước 3. Luyện tập thực hành lớp. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - Y/c HS nêu: Từ chỉ đặc điểm - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - HS nêu: Từ chỉ đặc điểm mưa có - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. trong bài đọc: rầm rề, sướt mướt. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS đọc. 4. Vận dụng, trải nghiệm - HS nêu những từ ngữ tả mưa: ào ào, - Hôm nay em học bài gì? tí tách, lộp bộp, rào rào, - GV nhận xét giờ học. - HS thực hiện. - HS chia sẻ.
7. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________________
8. Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- CHIA SẺ VỀ MÓN QUÀ KỈ NIỆM CỦA EM VỚI NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - Thể hiện lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể. - Trao đổi với người thân về một số hoạt động chung của gia đình. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động. * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ về những món quà của em với người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu Mở bài hát: Ba ngọn nến lung linh Hát và vận động 2. Hoạt động Tổng kết tuần. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp a. Sơ kết tuần 19: trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 19. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: * Tồn tại b. Phương hướng tuần 20: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý - HS nghe để thực hiện kế hoạch thức nói lời hay, làm việc tốt .... tuần 18. 3. Hoạt động trải nghiệm. Hoạt động1: Chia sẻ thảo luận sau buổi
9. thu hoạch - Mỗi tổ chọn một góc lớp và từng bạn chia sẻ về những món đồ người thân tặng mình những kỉ niệm liên quan tới người thân ấy. - GV gợi ý cách giới thiệu: Món quà này ai - HS chia sẻ. tặng em, vào dịp nào? Em dùng nó ra sao? Em có cảm xúc gì khi nhìn thấy món quà? Em cảm nhận được sự chăm sóc của người - 3 -4 HS chia sẻ trước lớp. thân như thế nào? Em muốn nói gì với người thân trong lúc này? - HS lắng nghe. - GV mời HS chia sẻ trước lớp. - GV kết luận: Mỗi món quà đem đến cho em niềm vui, cho em biết tình cảm của - HS lắng nghe. người thân đối với mình. Em biết ơn vì điều đó. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm về dự định của mình: việc mình làm, làm vào lúc nào. - GV hướng dẫn: một HS nói, các HS khác góp ý: - HS thực hiện theo nhóm đôi. + Thứ bảy này, tớ sẽ đến nhà ông nội chơi. Tớ sẽ nghe ông kể chuyện ngày xưa để ông - HS lắng nghe. vui. Tớ là “người nghe tích cực. + Bố tớ là bộ đội, tớ sẽ làm bưu thiếp bằng - HS lắng nghe. lá cây tặng bố vào sáng ngày 22 – 12. + Hôm nay, tớ sẽ quét nhà trước khi mẹ về - HS thực hiện. để mẹ thấy bất ngờ và vui vì nhà cửa – GV gợi ý thêm cho học sinh những ý tưởng bày tỏ lòng biết ơn với người thân. - GV tóm tắt các cách khác nhau để bày tỏ lòng biết ơn và khuyến khích HS thường xuyên bày tỏ lòng biết ơn với người thân của mình. 4. Cam kết hành động
10. - Thực hiện việc bày tỏ lòng biết ơn và tình cảm của mình với người thân theo kế hoạch. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -----------------------------------------------------------------