Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Mai Thị Thuận

1. Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2023 Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - HS Nhận biết bà toán hơn kém nhau bào nhiêu qua quan sát đề bài và tranh. - Biết giải và trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, trình bày lời giải toán có lời văn với 1 phép tính rèn và phát triển năng lực giải quyết vần đề.Phát triển kỹ năng giao tiếp toán học qua nói và viết bài toán có lời văn - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo bài 1 - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Tìm hiệu của 35 và 20 rồi nêu các thành thành phần của phép tính 2. Luyệntập thực hành : 1. Luyện tập: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lấy băng giấy - HS thực hiện lần lượt các YC. màu đã chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép tính nêu kết quả của bài 1, củng cố về đơn vị đo độ dài, cách tính hiệu - GV nêu: a+ băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng mấy cm? 7-4= 3 cm b/ + băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ mấy cm? 7-6 = 1 cm - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
2. - YC HS quan sát hình trong sách và nêu kết luận, củng cố về dài hơn, ngắn hơn - 1-2 HS trả lời. a/ Bút nào ngắn nhất . + Bút sáp màu b/- Bút chì dài hơn bút mực ? cm 25-20 = 5 cm - Bút sáp ngắn hơn bút chì ? cm 25-10 = 15 cm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/18: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, - 1-2 HS trả lời. Củng cố về cao hơn, thấp hơn: - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn. a) Rô -bôt nào cao nhất?. - Rô- bốt C cao nhất b) Số? - 56-56=2 cm -Rô -bốt A cao hơn Rô -bốt B? cm - 59-54- 5 cm - Rô -bốt B thấp hơn Rô -bốt C?cm GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. . Bài 4/18: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện chia sẻ. - HS làm bài cá nhân. - HS đổi chéo vở kiểm tra. Giải - HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, a/ Mai gấp được hơn Nam số thuyền là: Củng cố về nhiều hơn, ít hơn: 8-6=2 (thuyền) a) Mai gấp được hơn Nam mấy cái Đáp số : 2 thuyền thuyền?. Giải b) Nam gấp được kém Mai mấy cái b/ Nam gấp được kém Mai số thuyền thuyền? là: GV cho HS làm bài vào vở ô li. 8-6=2 (thuyền) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Đáp số 2 thuyền - Nhận xét, đánh giá bài HS - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Học sinh nối tiếp nêu 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS theo dõi - Nhận xét giờ học. Nêu lại các bước giải toán có lời văn dạng hơn kém nhau bao nhiêu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _________________________________ Tiếng Việt ĐỌC: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI ( 2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng, rõ ràng bài đọc Làm việc thật là vui, biết ngắt nghỉ nhấn giọng phù hợp - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Biết quý trọng thời gian, yêu lao động. 2. Năng lực và phẩm chất - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, chỉ sự vật, phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu việc làm mình yêu thích. - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa bài đọc - HS: Sách Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV mở nhạc: Năm ngón tay ngoan - Yêu cầu HS quan sát tranh và nói mỗi Hát và vận động người, mỗi vật trong tranh đang làm gì? - HS quan sát, 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng vui hào hứng, hơi nhanh. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thức dậy - 3 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 2: Tiếp cho đến tưng bừng + Đoạn 3: Còn lại. - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo nhóm ba
4. làm việc, tích tắc, thức dậy, nở hoa, mọi vật, nhặt rau, sắc xuân, tưng bừng, rúc - Luyện đọc câu dài: Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: tưng bừng. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.21. C1: Những con vật được nói đến - GV HDHS trả lời từng câu hỏi trong bài là gà trống, tu hú, chim, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn chim cú mèo cách trả lời đầy đủ câu. C2: HS đóng vai 1 con vật và nói về - Nhận xét, tuyên dương HS. các công việc của mình 3. Luyện tập thực hành C3: Những việc bạn nhỏ làm trong bài a. Luyện đọc lại. là làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc chơi với em đỡ mẹ. vui, hào hứng C4: Mọi người, mọi vật luôn bận rộn - Nhận xét, khen ngợi. nhưng rất vui b. Luyện tập theo văn bản đọc. - HS thực hiện. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.21. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nối từ ngữ ở - 2-3 HS đọc. cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu - HS thảo luận và nối nêu hoạt động - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp, đồng thời hoàn thiện bài 2 trong - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Gọi HS nhận xét - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - HS nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.21. - HDHS đặt câu nêu hoạt động của em ở trường. - HS đọc. - Gọi HS đọc câu mình vừa đặt - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 4. Vận dụng- Trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS chia sẻ.
5. BUỔI CHIỀU Hướng dẫn Tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Hoàn thành bài tập chưa xong trong ngày. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ ngữ chỉ sự vật.Câu giới thiệu. - Củng cố kiến thức về tia số,số liền trước,số liền sau. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết tự lực hoàn thành bài tập - Yêu thích học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập theo các mức độ,phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu ? Trong tuần môn Toán chúng ta học bài gì? HS thao tác theo các câu hỏi Môn Tiếng Việt học bài gì? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Tiếng Việt? ? Những bạn nào chưa hoàn thành môn Toán, môn Tiếng Việt? 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: HS tự học - HS lấy các sách vở chưa Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài tập theo chuẩn hoàn thành để hoàn thành kiến thức của môn Tiếng Việt, môn Toán sẽ tự bài tập: hoàn thành tiếp. Môn Toán - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS hoàn thành Môn Tiếng Việt bài. - Nhận xét, tuyên dương trong nhóm. Hoạt động 2: Củng cố kiến thức thông qua bài tập sau đây: Bài 1: Tìm a. 5 từ chỉ người: ........................................... - HS thực hiện bài tập vào vở b. 5 từ chỉ vật: .............................................. luyện tập chung. Bài 2. Dựa vào câu hỏi gợi ý, em hãy trả lời chính xác, đầy đủ các thông tin về bản thân. - Tên em là gì? - Quê em ở đâu? - Em học lớp nào, trường nào?
6. - Em thích những môn học nào? Bài 3.Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Số liền trước của số 32 là...... - HS thảo luận nhóm 2 hoàn - Số liền sau của số 55 là..... thành phiếu học tập. - Số liền trước của số 65 là.... - Số liền sau của số 35 là ...... - HS trình bày,nhận xét. - Số liền trước của số 86 là.... - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 hoàn thành - HS trình bày. phiếu học tập. - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. 3. Vận dụng, trải nghiệm: Kiểm tra HS về số liền trước, số liền sau - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP: TRIỂN LÃM TRANH ẢNH THEO TỔ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Lên phương hướng tuần tới - HS biết vẽ tranh để triển lãm 2. Năng lực, phẩm chất - Có ý thức trong sinh hoạt - Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh nội quy lớp học - HS: Bút, giấy ghi nội quy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
7. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Nhận xét, tổng kết tuần 1 Mục tiêu: HS biết được ưu điểm và hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực hiện kế hoạch cho tuần sau. - Lớp hát - Cả lớp cùng hát bài lớp chúng mình đoàn kết - GV đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch - HS thực hiện theo yêu cầu cho tuần học mới. a. Sơ kết tuần 1 - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp - Từng tổ báo cáo. trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 2 - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. - Ưu điểm: + Mọi hoạt động đều tiến hành nghiêm túc. + HS mặc đúng đồng phục, đi học đúng giờ. - HS nghe để thực hiện kế hoạch + Thực hiện tốt nội quy lớp học; Vệ sinh cá nhân tuần 2 sạch sẽ. + Học bài và làm bài khá đầy đủ. Vệ sinh khu vực được phân công sạch sẽ. + Sinh hoạt đầu giờ đã đi vào nề nếp. + Nề nếp ra vào lớp tốt. + Mặc đồng phục đúng quy định. + Tích cực đọc sách ở thư viện. + Phát huy tốt Đôi bạn cùng tiến. Tuyên dương: Đạt, Trang, Nam, Phi, Tân,.... b. Phương hướng tuần 3 - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường - HS thảo luận theo cặp đôi và chia đề ra. sẻ với bạn các hoạt động đã tham - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. gia trong tuần, một việc làm tốt liên - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh quan đến thực hiện nội quy lớp học trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời (đi học đúng giờ, mặc đúng đồng hay, làm việc tốt .... phục, không mang quà bánh đến trường,....). 2. Sinh hoạt chủ đề: Triển lãm tranh theo tổ Mục tiêu: HS đánh giá và duy trì nền nếp học tập, thực hiện giao tiếp phù hợp và xây dựng mối quan
8. hệ tốt đẹp với bạn bè - HS trình bày. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi (hai bạn ngồi cạnh -HS lắng nghe nhau): Nhớ lại các hoạt động học tập, vui chơi em đã tham gia trong tuần và kể lại với bạn một việc làm tốt của em liên quan đến thực hiện nội quy lớp học. - HS chia sẻ lời khen với bạn cùng - GV mời đại diện 2-3 cặp chia bạn sẻ về những nội quy mà bạn đã thực hiện. - GV nhận xét và biểu dương -HSTL - GV tổ chức cho HS chia sẻ nội quy với bạn cùng bàn - Tổ chức cho HS các nhóm thực hành nói lời khen -HS lắng nghe với các bạn trong lớp - GV mời một số HS nhận xét - GV hỏi + Em thấy như thế nào khi bạn xây dựng những nôi quy trên - HS nêu + Còn em sẽ xây dựng cho lớp những nội quy nào? - HS nghe - GV nhận xét, biểu dương HS đã xây dựng nội quy lớp học 4. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay các em đã học nội dung gì? - GV khen ngợi việc thực hiện nội quy của lớp trong tuần và nhấn mạnh việc cùng nhau đoàn kết để thực hiện tốt hơn trong các tuần tiếp theo. - Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: