Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 22 Thứ 5 ngày 1 tháng 2 năm 2024 Tiếng Việt VIẾT: CHỮ HOA T I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ. 2.Năng lực, phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa T. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa T. + Chữ hoa T gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa T. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa T đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ T sang a. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T
2. và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? Thực hành - HS chia sẻ. viết đúng mẫu chữ, viết đẹp. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Sự tích cây khoai lang.. - Kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Yêu quý cây cối, thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc diễn ra trong thời gian nào? - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên dưới mỗi - 1-2 HS trả lời. bức tranh. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ đoán nội dung của từng tranh sau đó trước lớp. chia sẻ. + Tranh 1 : Hai bà cháu đang đi đào củ - Nhận xét, động viên HS. mài để ăn. + Tranh 2 : Nương lúa bị cháy, cậu bé
3. buồn . nước mắt trào ra. + Tranh 3 : Cậu bé đào được một củ rất kì lạ, nấu lên có mùi thơm nên mang về biếu bà. + Tranh 4 : Cây lạ mọc lên khắp nơi , có củ màu tím đỏ. * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và kể truyện theo tranh. - GV chỉ từng tranh và kể từng doạn theo tranh. YC HS kể lại đoạn sau khi - HS kể từng đoạn GV kể. - GV kể lại lần 2 toàn bộ câu chuyện. - HS kể. - Gọi HS kể từng đoạn trong nhóm đôi ; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, khen ngợi HS. - 2- 3 HS kể 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HDHS kể lại những việc làm tốt của người cháu trong câu chuyện. - YCHS về nhà kể lại cho người thân - HS thực hiện. nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ___________________________ Thứ 6 ngày 2 tháng 2 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP ( Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia; thực hiện được phép nhân,phép chia;giải được bài toán đơn( một bước tính )có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.BC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi: Truyền điện: nêu phép tính -HS tham gia chơi nhân chia trong bảng nhân chia 2; nhân chia 5 và kết quả 2. Luyện tập thực hành
4. Bài 1/30: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn mẫu: 2 x 3 = 6 6: 3 = 2 6 :2 = 3 HS làm các bài còn lại . Từ phép tính nhân ta có 2 phép tính chia . - 1-2 HS trả lời. -Em có nhận xét gì về phép tính 2 x 1 = 2 - Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó và 2 : 1= 2 ; số nào chia cho 1 cũng bắng chính số đó. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/30: - HS nêu. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: - HS quan sát. 8 x 3= 8+8+8= 24 Ta phân tích thành tồng các số hạng bằng nhau rồi sau đó tính kết quả . - HS thực hiện làm bài cá nhân. - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3/31: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? Để làm được bài này các em lần lượt thực - HS làm từng phép tính trên BC – sau đó hiện các phép tính từ trái sang phải . hoàn thành bài tập. - HS chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4/31: -2 Hs đọc bài toán - Gọi HS đọc YC bài. -HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Để tìm được kết quả em phải thực hiện phép tính gì ? -HS giải bài toán vào vở - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành phần của phép tính cộng. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________ Tiếng Việt ĐỌC: LŨY TRE (2 Tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng:
5. - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và vẻ đẹp thiên nhiên làng quê. 2.Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: Quan sát và hiểu được các chi tiết trong tranh. Vận dụng được kiến thức cuộc sống để hiểu kiến thức trong trang sách và ngược lại. - Biết yêu quý thiên nhiên và làng quê Việt Nam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Hát và vận động: Em yêu hòa bình Hát và vận động GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần - 3 HS đọc nối tiếp. xuống dòng là một khổ thơ. - 1-2 HS trả lời. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũy tre, gọng vó, chuyển, nâng, bần thần, dần , - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối - 2-3 HS chia sẻ : Cây tre tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. Mỗi sớm mai thức dậy Lũy tre xanh/ rì rào Ngọn tre /cong gọng vó - Cả lớp đọc thầm. Kéo mặt trời /lên cao.// * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.35. - HS đọc nối tiếp. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS luyện đọc theo nhóm bốn. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Luyện tập thực hành * Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. Cả lớp đọc thầm theo. HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
6. - Nhận xét, khen ngợi. C1: Lũy tre xanh rì rào * Luyện tập theo văn bản đọc. Ngọn tre cong gọng vó Bài 1: C2: Tre bần thần nhớ gió. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. C3: Chiều tối và đêm. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 C4. HS phát biểu tự do theo sở thích - Tuyên dương, nhận xét. cá nhân. Bài 2: - HS thực hiện. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. lớp. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS nêu nối tiếp. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em học bài gì? Em có tình cảm - HS chia sẻ. như thế nào với thiên nhiên làng quê em? Em sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương em giàu đẹp. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP- KỂ VỀ VIỆC TỰ CHĂM SÓC SỨC KHỎE CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: *Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. * Hoạt động trải nghiệm: - Thảo luận về những việc em cần làm để tăng sức đề kháng cho cơ thể. - Làm được một số việc tự phục vụ để bảo vệ sức khỏe bản thân 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp, trình bày. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp, biết quyền được chăm sóc sức khỏe của trẻ em. - Tích cực tham gia hoạt động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. -SGK Hoạt động trải nghiệm 2 - HS: SGK; giấy, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu Hát và vận động theo nhạc
7. GV mở nhạc: Lớp chúng mình 2.Hoạt động Tổng kết tuần. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng a. Sơ kết tuần 22: báo cáo tình hình tổ, lớp. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 20. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ. Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài, chữ viết nhiều em tiến bộ: Bảo An, Gia Hân, Mai Trang, Khôi, Khánh... Quyên góp ủng hộ bạn nghèo ăn tết. * Tồn tại: - Một số em chưa tự giác học tập - Một số em đọc còn nhỏ, chữ viết tiến bộ - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần chậm: Đan, Giáp 23. b. Phương hướng tuần 23: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... -Thực hiện nghiêm túc các nội quy sau tết NĐ, đảm bảo đi học đầy đủ, không có HS vắng học không có lí do chính đáng. -Vui Tết an toàn, chấp hành tốt luật ATGT. Nhắc nhở HS phòng chống pháo nổ, chấp hành quy định ATGT trong dịp tết 3. Hoạt động trải nghiệm. Hoạt động: Chia sẻ thảo luận sau buổi
8. thu hoạch Mục đích: Giúp học sinh duy trì được những hành vi tự bảo vệ sức khoẻ bản thân. Cách tiến hành: - GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi về việc tự chăm sóc sức khoẻ của em: + Em làm gì hằng ngày để tự bảo vệ sức khoẻ của mình? + Điều gì khiến em khó thực hiện kế hoạch của mình? - Hai bạn đóng vai vi khuẩn và virút. - GV hướng dẫn giải quyết những khó khăn mà các bạn gặp phải. Hoạt động nhóm - HS lắng nghe GV hướng dẫn đóng Mục đích: Trò chơi vui nhắc lại những biện vai xử lí tình huống. pháp giúp bảo vệ sức khoẻ bản thân. Cách tiến hành: - GV mời hai bạn đóng vai vi khuẩn và virút. Hai bạn luôn sẵn sàng lao vào tấn công các bạn khác. - GV đưa ra các thẻ bài ghi nhiều hoạt động để lộn xộn trên một chiếc bàn, trong đó có về và tí nội dung tích cực – bảo vệ sức khoẻ và tiêu cực – làm hại sức khoẻ: + Uống nước chưa đun; Uống nước đun sôi; Không ăn rau quả; Ăn nhiều rau xanh;
9. Không rửa tay trước khi ăn: Rửa tay khi vào - HS tham gia trò chơi. nhà; Chăm tập thể dục; Ngủ thích hơn tập thể dục + Nhịn uống nước cho đỡ tốn nước; Thay quần áo mặc nhà khi về nhà; Ăn sữa chua; Không đeo khẩu trang khi đi xe máy cho dễ thở,... - Nhóm các bạn chơi sẽ nhanh chóng chạy lên chọn thẻ bài chứa nội dung tích cực - lấy đúng thẻ, vi khuẩn, vi rút không làm gì được bạn. Nếu bạn chạy lên lấy nhầm phải nội - HS thực hiện các biện pháp để bảo dung không giúp bảo vệ cơ thể, bạn sẽ bị vi vệ sức khỏe bản thân. khuẩn hoặc vi rút bắt về đội của mình. – Trò chơi kết thúc khi tất cả các bạn chơi bị bắt hết về đội vi khuẩn, vi rút hoặc khi hết thẻ và đối thủ không tấn công được cơ thể bạn nữa. - GV tổng kết lại về các hành động cần duy trì thường xuyên để tự bảo vệ mình khỏi sự tấn công của vi khuẩn, vi rút. - GV có thể cho HS “mở tiệc sữa chua” – nếu trùng hợp với món ăn thêm của những trường bán trú. Ở những địa phương không thuận lợi cho việc mua sữa chua, có thể thay bằng hoa quả. 4. Cam kết hành động
10. Cho cả lớp đọc đồng thanh các bí kíp: Cốc dùng riêng! Ăn rau xanh Tay rửa sạch, Năng luyện tập Lập “pháo đài”! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: