Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 27 Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2024 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3+4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng và rõ ràng,bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trong bài đọc, các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong trong tranh, biết sử dụng các từ ngữ . 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK - HS: Sách Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV hỏi HS: + Đã bao giờ con bị lạc gia đình, lạc bố mẹ chưa? + Khi con bị lạc, ai đã giúp đỡ con? - HS kể. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Làm bài tập 3. Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - GV HDHS cách làm việc: + B1: Làm việc cá nhân: Từng em đọc - 2HS đọc thầm bài thơ Cánh cam lạc mẹ để TL 3 câu hỏi cuối bài. - HS làm việc cá nhân trong 3 phút. + B2: Làm việc theo nhóm 4: - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp: 1HS đọc bài thơ, các HS khác lần lượt trả - Nhóm trưởng mời các bạn trong lời 3 CH. nhóm TL lần lượt từng CH – NX, bổ - NX, tuyên dương HS. sung ý kiến cho bạn, * Hoạt động 2: Làm bài tập 4 Nói và đáp lời trong các tình huống.
2. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS làm việc theo nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành từng thành viên trong nhóm thực hiện lần lượt các tình huống a, - 2HS đọc b, c. - Các nhóm làm việc. Từng thành viên - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, trong nhóm đưa ra cách nói của mình. lưu ý rèn cách nói đủ ý. Cả nhóm góp ý. - Làm việc cả lớp: GV đưa ra từng tình huống, mời HS nói lời phù hợp với từng tình huống đó, - NX, tuyên dương HS. - Một số HS nói trước lớp. Lớp NX, * Hoạt động 3: Làm bài tập 5: Tìm bổ sung. trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS: + Trong bài có những con vật nào? + Tìm TN chỉ HĐ của bọ dừa. - 2-3 HS đọc. - YC HS làm bài vào phiếu BT theo nhóm 2. - HS đọc thầm và TLCH. - Mời một số nhóm gắn bài lên bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - HS làm bài theo nhóm 2. - NX, tuyên dương HS, chốt kết quả bài làm đúng. Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Lớp NX - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học, tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ hoạt động của các sự vật đó. - CBBS: Ôn tập tiết 5+6. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ––––––––––––––––––––––––––– Thứ 6 ngày 22 tháng 3 năm 2024 Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI( T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS biết cách làm thước dây chia theo m và dm. - HS biết đưa ra con số ước lượng kích thước, khoảng cách và đo lại để kiểm tra.
3. 2. Năng lực, phẩm chất - HS Phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, năng lực giải quyết vấn đề (tình huống đơn giản). - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. - HS: SGK, dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Mở video cho HS hát và vận động bài: Hát và vận động theo nhạc Dẫn dắt, giới thiệu bài 2. uyện tập thực hành Bài 1: Làm thước dây - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GVHDHS cách làm thước dây. - HS thực hành. - GV chia nhóm (nhóm 4) cho HS thực hành làm thước dây. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV đánh giá kết quả của các nhóm. Bài 2: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích thước một số vật bằng thước dây. - HS thực hành ước lượng và đo, ghi - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thực kết quả vào phiếu thực hành. hành. - Các nhóm báo cáo kết quả. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 3: Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc ngoài trời theo nhóm 4. - GVHD, tổ chức cho HS thực hành ngoài trời. - HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - HS nêu. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học.
4. - GV nhắc HS ghi nhớ Tìm hiểu quãng đường từ nhà em đến trường dài bao nhiêu ki – lô – mét? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5+6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm. - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Phiếu BT, bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho cả lớp hát bài Em yêu trường em. Hát va vận động theo nhạc - GV hỏi HS: Lời bài hát có nhắc tới những sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện thực hành * Hoạt động 1: Làm bài tập 6. Quan sát tranh và tìm từ ngữ: a) Chỉ sự vật b) Chỉ màu sắc của sự vật - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - GV HDHS cách làm việc: Quan sát - 2HS đọc tranh, thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ theo - HS làm việc theo nhóm bàn. Tìm từ, yêu cầu điền vào phiếu bài tập hoặc bảng điền vào phiếu nhóm. Từ chỉ sự vật Từ chỉ màu sắc của sự vật - Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp - NX, tuyên dương HS. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. * Hoạt động 2: Làm bài tập 7 Đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm được.
5. - Gọi HS đọc YC bài tập - 2HS đọc - GV HDHS làm việc: B1: Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu, chọn - HS làm bài. từ ngữ vừa tìm được ở BT6, đặt câu rồi viết câu vào vở. Khích lệ HS đặt 2-3 câu thành đoạn văn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Lưu ý đặt câu phải diễn đạt đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm. - Các nhóm làm việc. Từng thành viên B2: Làm việc theo nhóm 4 trong nhóm đọc các câu của mình. Cả nhóm góp ý. - Mời một số HS đọc bài làm trước lớp - Lớp NX, góp ý - NX, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Làm bài tập 8: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - Gọi HS đọc YC bài tập - 2-3 HS đọc. - GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu câu thích hợp thay cho mỗi ô vuông. 1HS làm bài vào bảng nhóm. - HS làm bài vào vở - Mời HS gắn bài lên bảng và trình bày bài làm của mình. - HS chia sẻ bài làm của mình. - NX, tuyên dương HS, chốt kết quả bài - Lớp NX làm đúng. - YC HS đọc lại bài khi đã điền dấu câu phù hợp. - 3 HS đọc - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp dấu chấm phải làm gì? - HS trả lời 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - YC HS tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ màu sắc của các sự vật đó. - CBBS: Ôn tập tiết 7+8. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY __________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: TÔI LUÔN Ở BÊN BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
6. 1. Kiến thức kĩ năng * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết tạo động lực cho những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 27: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 27. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc nề nếp, nội quy, đi học đầy đủ, đúng giờ Nhiều em có ý thức học, tự quản, tự học tốt Tham gia vệ sinh trường, tích cực phát biểu xây dựng bài: Bảo An, Bảo An, Tấn Đức, Khôi, Thụy Chi... Nhiều em có cố gắng trình bày chữ viết: Bảo Hân, Gia Hân, Hà Vy.. * Tồn tại: - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần - Đồng phục một số em chưa gọn, chưa 28. đúng ngày quy định. Một số hS còn ăn quà vặt b. Phương hướng tuần 28: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
7. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - HS làm việc theo nhóm và chia sẻ - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. cảm xúc sau khi thực hiện được kế - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ hoạch. sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. - Lựa chọn những hoạt động có thể làm ngay trên lớp như quyên góp đồ, sách, viết thư hoặc bưu thiếp chia sẻ. - GV nhận xét và khen ngợi - Lên kế hoạch cụ thể về: b. Hoạt động nhóm: + Những đồ dùng cần mang theo - GV có thể lựa chọn một địa điểm phù hợp (trang phục, nhận diện người của với hoàn cảnh, điều kiện của địa phương. đoàn; đồ dùng tự bảo vệ mình, đồ ăn + Ví dụ: một ngôi chùa nuôi trẻ mồ côi; một đồ uống; sổ bút để ghi chép). mái ấm tình thương; cơ sở nuôi dưỡng người già, làng trẻ SOS, + Nhiệm vụ cho từng nhóm, tổ. - Trình chiếu hình ảnh thu thập được để học + Quà tặng. sinh dễ hình dung lên kế hoạch. - HD HS lên kế hoạch cụ thể + Lịch trình chuyến đi (tập trung ở đâu, bao giờ, giờ nào làm việc gì, ). - GV khen ngợi, đánh giá. - GV kết luận. - HS chia sẻ trước lớp 3. Cam kết hành động. HS lắng nghe để thực hiện. - Về nhà HS tiếp tục thực hiện những việc làm phù hợp để chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn. HS có thể nhờ bố mẹ đặt những chiếc hộp các-tông hoặc giỏ to để hằng ngày, hằng tuần quyên góp quần áo, sách vở, đồ chơi, khi cần sử dụng ngay. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________________