Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 28 Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “CHỮ THẬP ĐỎ” I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,... 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực quan sát, trình bày - Thể hiện được sự quan tâm, đồng cảm với hoàn cảnh khó khăn của người khiếm thị; bước đầu tìm hiểu về các dạng khuyết tật khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video về hoàn cảnh khuyết tật (người khiếm thính, người khiếm thị) 2. Học sinh: nội dung một số tình huống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động mở đầu: Chào cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe. khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt dưới cờ: - Tham dự phát động phong trào “Chữ thập đỏ”. - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát. - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe − GV mời HS tham gia trải nghiệm làm việc trong bóng tối, GV có thể lựa chọn một trong số các hành động sau: + HS nhắm mắt và lấy sách Toán, vở bài tập
2. Tiếng Việt để lên bàn. + HS nhắm mắt và thử vẽ một bông hoa lên - HS tham gia trải nghiệm làm việc trong bóng tối tờ giấy. + HS nhắm mắt và thử tự xúc ăn sữa chua. -GV mời HS mở mắt và nhìn kết quả hành - HS thực hành động mình vừa làm. GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về cảm giác của mình: Làm việc trong bóng tối có khó không? Kết luận: Trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có những người phải sống và làm - HS mở mắt và nhìn kết quả hành mọi việc trong bóng tối. Đó là những người động mình vừa làm. GV đặt câu không may mắn bị khiếm thị, bị mù. hỏi để HS chia sẻ về cảm giác của 3. Vận dụng, trải nghiệm mình - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. -HS lắng nghe - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD - HS thực hiện yêu cầu. theo chủ đề IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . ____________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT 7,8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nghe - Viết đúng bài chính tả ngắn; viết đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn. -Viết được đoạn văn kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ. 2. Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. -Hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS đọc bài thơ Nắng - GV hỏi HS: Nắng đã giúp đỡ mọi người làm những việc gì? - 1HS đọc. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Nghe – Viết . - GV nêu YC nghe – viết. - GV đọc lại bài viết. - HDHS NX về cách trình bày bài. - HS theo dõi, đọc thầm. - GV hỏi: - 2 HS đọc lại bài viết. + Đoạn thơ có những chữ nào được viết hoa? + Đoạn thơ có những chữ nào dễ viết sai? - HS viết vào bảng con. - Đọc cho HS luyện viết một số từ khó: vườn hoang, khản đặc, . - 1HS nêu. - NX, sửa cho HS. - YC HS nêu lại cách trình bày bài, tư thế ngồi viết đúng. - Đọc cho HS viết bài. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Chấm bài của một số HS. - Nghe - Viết bài vào vở. - NX, động viên HS, chữa lỗi cơ bản. - HS tự soát lỗi, sau đó 2 HS ngồi * Hoạt động 2: Làm bài tập 10 cùng bàn đổi vở cho nhau để phát Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng k/c, hiện lỗi và góp ý cho bạn. g/gh, ng/ngh. - Gọi HS đọc YC bài tập - GV HDHS làm việc: + B1: Làm việc cá nhân: tìm và viết vào vở tiếng tìm được theo yêu cầu. + B2: Làm việc theo nhóm bàn. - 2 HS đọc. - Mời HS làm bảng nhóm gắn bài làm lên - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng, chia sẻ với cả lớp. bảng nhóm. - NX, tuyên dương HS. - HS đổi vở, soát bài cho nhau. * Hoạt động 3: Làm bài tập 11: Viết 4-5 câu kể về việc em đã giúp đỡ người khác - Lớp NX, góp ý. hoặc em được người khác giúp đỡ.
4. - Gọi HS đọc YC bài tập và các gợi ý - GV HDHS: + Bài tập yêu cầu làm gì? + YC HS nhớ lại một việc em đã làm để giúp đỡ người khác hoặc người khác đã - 2 HS đọc làm để giúp đỡ em. + Dựa vào các gợi ý để viết thành đoạn - HS trả lời. văn. - GV theo dõi, góp ý thêm với HS. - Mời một số HS đọc bài làm của mình trước lớp. - HS làm bài. - NX, tuyên dương HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức - NX, góp ý bài của bạn. nào? - YC HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện viết các đoạn văn - Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 9,10. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _____________________________ Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết đo độ dài của đồ vật bằng cách gộp độ dài nhiều lần của thước kẻ. 2. Năng lực, phẩm chất: - HS Phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - HS có khả năng cảm nhận và so sánh được quãng đường dài, ngắn hơn (theo đơn vị đo km). - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, năng lực giải quyết vấn đề (tình huống đơn giản). - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m.
5. - HS: SGK, dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV tổ chức cho hs chơi trò chơi hỏi nhanh đáp gọn về so cánh độ dài một số vật quen Gv điều khiển cả lớp chơi thuộc nhìn bằng mắt - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1 HS đọc. 2. Luyện tập thực hành - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS lắng nghe. a. Số? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hành, nhiều em nêu kết - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu nội quả và cách làm. dung trong mỗi bóng nói rồi tìm số thích + Cửa sổ rộng 10dm. hợp với ô có dấu “?”. + Bàn dài 8dm. + Tủ sách rộng hơn 12dm. - 1 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. b. - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hành ước lượng và đo, - Bài yêu cầu làm gì? ghi kết quả vào phiếu thực hành. - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích - HS báo cáo kết quả. thước một số vật bằng thước dây. - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - 1 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, đánh giá. - HS chú ý nghe, làm việc nhóm và Bài 2: báo cáo kết quả. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GVHDHS chia nhóm, ghi câu trả lời vào phiếu thực hành gồm tên và độ dài quãng - HS nêu. đường từ nhà đến trường (đã chuẩn bị ở nhà). Mỗi nhóm tìm ra 2 HS xa và gần trường nhất và đánh đấu trong phiểu. - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thực
6. hành. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 9+ 10) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện Mây đen và mây trắng. Hiểu nội dung bài đọc và ý nghĩa của câu chuyện. -Viết được đoạn văn kể lại một việc em thích làm trong ngày nghỉ. - Tìm được các từ chỉ đặc điểm. - Biết sử dụng dấu phẩy phù hợp. 2. Năng lực, phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS hát bài Mưa bóng mây. - HS hát. - GV hỏi HS: Lời bài hát có nói tới những - HS trả lời. sự vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành * Hoạt động 1: Làm BT12 . - Gọi HS đọc YC bài tập. - 2 HS đọc. - HDHS làm bài theo các bước sau: + B1: Đọc thầm bài Mây đen và mây - HS tự đọc bài trong 3 phút. trắng.
7. + B2: Thành lập các nhóm 4 và luyện đọc - Nhóm trưởng mời 1, 2 bạn đọc, các trong nhóm. bạn khác lắng nghe và NX. + B3: làm bài tập phần đọc hiểu. - Làm bài CN vào VBT. + B4: Làm việc nhóm 4, thống nhất đáp án - Nhóm trưởng tổ chức trao đổi trong đúng. nhóm. - Chữa bài trước lớp. + 1 HS đọc lại toàn bài. + GV nêu từng CH cho HS trả lời - Phát biểu ý kiến, NX góp ý cho - NX, tuyên dương HS. nhau. - Chốt: ND, ý nghĩa của câu chuyện. * Hoạt động 2: Làm bài tập 12 Viết 4-5 câu kể về một việc em thích làm trong ngày nghỉ. - Gọi HS đọc YC bài tập - 2 HS đọc YC và các gợi ý. - GV HDHS: + Bài tập YC làm gì? + Dựa vào các gợi ý để kể. Chú ý viết các - HS làm bài vào vở, câu thành một đoạn văn. - YC HS HĐ theo nhóm 4. Từng HS đọc - Nhóm trưởng điều nhóm HĐ. bài làm của mình để các bạn NX, góp ý. - GV theo dõi, NX, tuyên dương những HS có bài làm tiến bộ 3. Vận dụng, trải nghiệm . - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - YC HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện viết các đoạn văn - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi, cộng và trừ các số đo với đơn vị đo (cùng loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế. - Hiểu và vận dụng giải toán đối với các mô hình toán học liên quan đến độ dài.
8. 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập. - HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi truyền điện nhắc lại HS chơi trò chơi các đơn vị đo độ dài đã học - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành: - 1 HS đọc. Bài 1: Số? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, làm bài vào phiếu và - Bài yêu cầu làm gì? nối tiếp nêu kết quả. - GVHDHS làm bài. a. 3dm = 30cm 6dm = 60cm 6m = 60dm 3m = 300cm b. 200cm = 2m 500cm = 5m 20dm = 2m 50dm = 5m - GV nhận xét, kết luận. - 1 HS đọc. Bài 2: Số? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, quan sát tranh rồi tìm - Bài yêu cầu làm gì? số thích hợp. - GVHDHS đếm khoảng trống để biết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét : chiều dài của mỗi đoạn. + Chiều dài đoạn AB là 9m. + Độ dài cây cầu là 21m. - GV nhận xét, kết luận. - 1 HS đọc. Bài 3:Số? - HS nêu kết quả: - Gọi HS đọc YC bài. + Vạch A chỉ số đo 10dm. - GVHDHS dựa trên cách đánh dấu + Vạch B chỉ số đo 11dm. vạch đo, số đo trên thước rồi tìm số. + Vạch C chỉ số đo 12dm. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm vào vở và trình bày bảng lớp. - Bài yêu cầu làm gì? Bài giải - GVHDHS phân tích bài toán và làm Trạm dừng nghỉ còn cách điểm tham bài vào vở. quan số ki – lô – mét là:
9. + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó 50 – 25 = 25 (km) khăn. Đáp số: 25 km - GV nhận xét, kết luận. 3. Vận dụng, trải nghiệm - GV nhắc lại ND tiết học. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài và chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BUỔI CHIỀU: Tiếng Việt ĐỌC: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (TIẾT 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài. Nhận biết được cách chào hỏi của người dân một số nước trên thế giới. 2. Năng lực, phẩm chất: -Hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được cách tổ chức thông tin trong văn bản. - Có ý thức lịch sự trong chào hỏi nói riêng và trong giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Gv mở vi deo cho Hs hát,vận động theo bài hát :tiếng chào theo em - Cho HS quan sát thêm tranh và GV dẫn HS hát và vận động dắt, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
10. + Đoạn 1: Từ đầu đến rất đặc biệt. + Đoạn 2: Tiếp cho đến từng bước. + Đoạn 3: Còn lại. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Ma-ri-ô, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc câu dài: Trên thế giới/ có những cách chào phổ biến/ như bắt tay,/vẫy tay/và cúi chào . - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - 2-3 HS luyện đọc. luyện đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - 2-3 HS đọc. sgk/tr.78. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS thực hiện theo nhóm ba. cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt đọc. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: Trên thế giới có những cách chào phổ biến: Bắt tay, vẫy tay và cúi chào. C2: Người dân một số nước có những cách chào đặc biệt: Người Ma-ô-ri ở - Nhận xét, tuyên dương HS. Niu Di-lân chào chà mũi vào trán; 3. Luyện tập thực hành. người Ấn Độ chào chắp hai tay, cúi a- Luyện đọc lại: đầu; Nhiều người ở Mỹ chào đấm nhẹ - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý đọc các vào nắm tay của nhau . tên phiên âm nước ngoài. C3: C: Nói lời chào. - Gọi HS đọc toàn bài. C4: Cách chào khác: Khoanh tay - Nhận xét, khen ngợi. chào, cười chào hỏi, vỗ vai b-Luyện tập theo văn bản đọc: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - HS lắng nghe, đọc thầm. - YC HS trả lời câu hỏi + Trong bài câu nào là câu hỏi? - 2-3 HS đọc. + Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu hỏi? - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - HDHS thực hành hỏi – đáp vè những - 2-3 HS đọc.
11. cách chào đực nói đến trong bài. - 2-3 HS chia sẻ đáp án. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện - Nhận xét chung, tuyên dương HS. thực hành theo yêu cầu. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - 4-5 nhóm lên bảng. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________