Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 31 Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2024 Tiếng Việt CHỮ HOA Q (KIỂU 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Trần Quốc Toản là người anh hùng nhỏ tuổi. 2. Năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q. + Chữ hoa Q gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Q. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa T,Q đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ Q sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động luyện tập thực hành:
2. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T, Q và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 4. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Hoạt động trải nghiệm HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học từ đó có ý thức giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với môi trường xung quanh. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Dụng cụ làm vệ sinh lớp học. - Mẫu phiếu khảo sát (theo nội dung 1 trong SGK) - Giấy A0 cho 3 nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Nhảy một điệu nhảy trên nền nhạc - HS quan sát, thực hiện theo bài hát. vui vui. GV lựa chọn bài nhảy bất kì, vui nhộn. Ví dụ: Vũ điệu: rửa tay - Cả lớp cùng nhảy trên nền nhạc GV lựa chọn chủ đề: quét sân, lau bàn GV thống nhất động tác với HS GV kết luận: Kể cả khi lao động, tổng vệ sinh môi trường, chúng ta cũng có thật
3. nhiều niềm vui. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: - 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học *Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường em. - 2-3 HS trả lời. - GV chia lớp thành 3 nhóm lớn và giao nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và thời HS nhận nhiệm vụ gian thực hiện + Nhóm 1: Khảo sát về nước: - Thời gian đi quan sát: 10 phút. Đi quanh trường, ghé phòng vệ sinh, bếp - Thời gian điền thông tin vào giấy A0 và hoặc nơi rửa tay chân − những nơi có thống nhất thông tin: 5-7 phút. vòi nước, quan sát và trả lời các câu hỏi - GV có thể nhờ các bác lao công, bảo vệ trong phiếu khảo sát. hoặc cô giáo trong trường hỗ trợ theo dõi + Nhóm 2: Khảo sát về rác: nhóm HS để đảm bảo an toàn. Đi quanh trường, đếm số thùng rác và trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo sát. + Nhóm 3: Khảo sát về bụi: Đi quanh trường, quan sát và trả lời câu hỏi trong phiếu khảo sát. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: *Hoạt động 2: Báo cáo kết quả khảo sát - HS về lớp - Các nhóm treo các phiếu khảo sát đã - Ổn định nhanh được báo cáo trên giấy A0 lên bảng. - GV đặt câu hỏi cho từng nhóm theo tình - Treo phiếu khảo sát lên bảng hình cụ thể HS quan sát được: - Các nhóm lần lượt báo cáo + Trong nhà vệ sinh như vậy em thấy đã sạch chưa? Nếu chưa sạch thì cần phải làm gì? + Em thấy các bạn đã bỏ rác đúng nơi quy định chưa?.. GV kết luận: - Một số HS trả lời câu hỏi của GV Cùng đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường mình và những biện pháp giữ cho ngô trường luôn sạch sẽ. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV khuyến khích HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường ở -2 HS trả lời. xung quanh nơi mình ở. - Đề xuất phương án làm sạch môi trường - HS lắng nghe. nơi em ở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
4. __________________________________________ Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QUẢ CAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về kì nghỉ hè của các bạn nhỏ. - Nói được điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Khởi động :Hs hát và vận động theo HS hát và vận động bài hát : Theo Trần Quốc Toản ra quân - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Kể về điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè. - GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? - 1-2 HS trả lời. + Mọi người đang làm gì? + Vua ban cho trái gì? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. trước lớp. - Nhận xét, động viên HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành - HDHS đọc lại bài Bóp nát quả cam - HS lắng nghe, nhận xét. để nhớ các chi tiết chính về nhân vật Trần Quốc Toản. YC HS viết 1-2 câu bày tỏ lòng cảm phục,tự hào... đối với người anh hùng - HS lắng nghe. nhỏ tuổi Trần Quốc Toản. - YCHS hoàn thiện bài tập trong SGK - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Hoạt động vận dụng - HS thực hiện.
5. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Toán THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản) - Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Gv trình chiếu tranh : cho HS chơi trò chơi - Hát chơi tập thể ai nhanh :Tìm trên hình vẽ có bao nhiêu con gà và bao nhiêu con vịt - HS thực hiện, chia sẻ Dẫn dắt giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh - HS thực hiện theo các yêu cầu lớp học và đếm một số loại đồ vật trong phòng học của mình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ vật - HS nhận xét: số lượng giá vẽ được yêu cầu và đối chiếu với kết quả mà bằng với số lượng ghế Rô-bốt đã đếm và ghi lại. + Nhiều nhất 8 bạn HS - Cho HS nhận xét về số lượng giá vẽ so với số lượng ghế + Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một giá - HS lắng nghe vẽ để học vẽ thì có thể nhiều nhất bao nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học này? - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay, cả lớp cùng học cách thu thập, phân loại và đếm các loại đồ vật, con vật, trong tranh và ở thế giới xung quanh chúng ta. - 1 HS đọc.
6. 3. Hoạt động luyện tập thực hành - HS quan sát, đếm số lượng của Bài 1: các viên sỏi theo dạng khối lập - Gọi HS đọc yêu cầu bài. phương, khối trụ, khối cầu. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại - HS chia sẻ kết quả. các viên sỏi theo dạng hình khối và ghi lại kết quả kiểm đếm. - HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời Bài 2: - HS thực hiện yêu cầu, phân loại - Gọi HS đọc yêu cầu bài. và ghi lại kết quả kiểm đếm (2a) - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại - HS thực hiện bằng cách ghi các con gà theo loại gà trống, gà mái và gà phương án lựa chọn ra bảng con. con. - HS nêu. - GV tổ chức cho HS trả lời câu b và câu c - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm để nhận diện, phân biệt gà trống, gà mái, gà con. - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện các yêu cầu Bài 3: - HS trình bày kết quả. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. a. Mai gấp được 7 hạc giấy màu - Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc đỏ, 8 hạc giấy màu vàng, 5 hạc giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả kiểm giấy màu xanh. đếm, sau đó trả lời các câu hỏi của bài toán. b. Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. hạc giấy màu xanh ít nhất - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Hoạt động vận dụng - HS trả lời - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP; THỰC HÀNH VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học. - Bước đầu tham gia lao động giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh. 2. Năng lực, phẩm chất
7. - Thực hành giữ gìn vệ sinh môi trường ở nhà và ở trường lớp. - Tích cực tham gia hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU (Trước buổi trải nghiệm) - GV: SGK Hoạt động trải nghiệm 2, - Các dụng cụ dọn vệ sinh: khăn lau, chối, xẻng - Các thùng các-tông để làm thùng rác. - Bút màu, màu vẽ hoặc giấy màu để trang trí thùng rác. - HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. - Cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ a. Sơ kết tuần 31: trong tuần học vừa qua. - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 31. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. HS lắng nghe * Ưu điểm: - Nề nếp: HS đi học đầy đủ, đúng giờ . Ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc + Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc, đúng quy định của Đội đề ra. - Học tập: Các em học bài, làm bài tương đối tốt. - HS đưa ra các sáng kiến để đưa Tuyên dương 2 em tham gia viết chữ đẹp cấp trường (Bảo Ngọc; Quỳnh Như) vào kế hoạch hành động. - Nhiều HS đã có ý thức đọc sách ở nhà. - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để chia Bạn Xuân Ý chia sẻ sách Đội sao: Sinh hoạt ca múa hát sân trường, sẻ về kết quả khảo sát đã thực hiện ở sinh hoạt sao theo kế hoạch của Đội đề ra tiết trước và đưa ra phương án thay Nghỉ lễ Giỗ tổ đảm bảo an toàn. Tuyên dương: Xuân Ý ; bảo Ngọc; Quỳnh đổi thực trạng vệ sinh môi trường ở Như; Hà Vy; Huyền My trường em. * Tồn tại: Một số em còn vứt rác chưa đúng quy định, còn ăn vặt trong giờ ra chơi Nhắc nhở một số em thực hiện chưa tốt. b. Phương hướng tuần 32: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ
8. sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. Thực hành vệ sinh trường lớp. - Các tổ lần lượt báo cáo kết quả, tổ Cách tiến hành: khác nhận xét, bổ sung. - GV đặt câu hỏi để HS đưa ra các sáng kiến để đưa vào kế hoạch hành động. + Chúng ta làm gì để không có tình trạng nước rò rỉ hoặc ứ đọng? (Viết khẩu hiệu, biển hiệu nhắc nhở; lập đội trực nhật kiểm tra các vòi nước trước khi ra về,...) + Thùng rác chưa đủ thì chúng ta nên làm (Làm thêm thùng rác.) gì? (Làm thêm thùng rác.) + Các bạn HS trong trường vẫn vứt rác Nhắc nhở bạn và hướng dẫn bạn vứt không đúng nơi quy định thì chúng ta có thể rác đúng quy định làm gì? + Mặt bàn nhiều bụi, tưởng vẫn còn vết bán, chúng ta phải làm gì? (Nhắc nhở; chuẩn bị văn vét bản, giẻ lau; tổ chức mỗi tháng một ngày Lau bụi,...). HS báo cáo - Mời đại diện các tổ báo cáo kết quả. - GV kết luận: Mỗi HS đều có thể góp sức mình để giữ gìn vệ sinh môi trường mà không chỉ trông vào các bác lao công, các cô bác nhân viên vệ sinh môi trường. Hoạt động nhóm Mục đích: Tạo một hoạt động chung để HS - Các tổ sáng tác khẩu hiệu kêu gọi tham gia lao động giữ gìn vệ sinh môi giữ gìn vệ sinh môi trường và viết trưởng ở nhà trưởng lên tấm bìa, tô màu. Cách tiến hành:
9. - Mỗi tổ cùng sáng tác một khẩu hiệu kêu gọi giữ gìn vệ sinh môi trường và viết lên tấm bìa, tô màu. Ví dụ:+ Rửa tay xong, khoá nước + Nhà sạch thì mát, lớp sạch thi vui! - HS kể cho bố mẹ nghe về những gì + Nhật rác, bạn đi mình đã làm để giữ gìn vệ sinh ở + Trường minh siêu sạch trường, lớp. - GV kết luận: Mỗi HS đều thấy vui khi cùng các bạn tham gia lao động giữ gìn vệ sinh môi trưởng để minh được hát thở sâu hơn không sợ bụi, nhìn quanh không thấy rác. CAM KẾT HÀNH ĐỘNG GV đề nghị HS kể cho bố mẹ nghe về HS lắng nghe thực hiện ở nhà. những gì mình đã làm để giữ gìn vệ sinh ở trường, lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ______________________________________