Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Hà Thị Mỹ Hướng

1. TUẦN 6 Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2023 Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số. - Trình bày được các bài toán có lời giải. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Trò chơi: Truyền điện: HS nối tiếp Tham gia chơi nhau nêu các phép trừ qua 10 trong phạm vi 20 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính - HS làm bài trước. - GV yêu cầu cả lớp làm bài. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát, lắng nghe. - GV làm mẫu 1 phép tính. - HS đọc nối tiếp kết quả. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS lắng nghe. khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 2 -3 HS đọc.
2. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trình bày. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS - GV yêu cầu HS nêu cách làm. đọc phép tính, một bạn nói kết quả. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS lắng nghe. khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm những máy bay có kết quả bằng 7? + Tìm những máy bay có kết quả bằng - HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau. 9? - GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2 -3 HS đọc. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - GV hỏi: - HS lên bảng. + Bài toán cho biết điều gì? - HS trả lời. + Bài yêu cầu làm gì? Bài giải: - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. Số quả ổi bà còn lại là: - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính 14 – 6 = 8 ( quả ) nào? Đáp số: 8 quả ổi. - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. - HS lắng nghe. HS khác lên trình bày bảng phụ. HS - HS lắng nghe. kiểm tra chéo vở cho nhau. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Luyện toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố về tính nhẩm trừ qua 10 trong phạm vi 20
3. - Luyện tập giải bài toán về bớt một số đơn vị 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Yêu thích học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ . Nam châm. - HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu Trò chơi truyền điện: HS nối tiếp nhau Tham gia chơi các phép trừ qua 10 trong phạm vi 2.Luyện tập thực hành - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? Bài 1: Tính nhẩm 11- 6 = 11 - 5 = 11- 9 = 11 - 4 = - HS nối tiếp nhau nêu kết quả tính 11- 7 = 11 - 8 = nhẩm - Nhận xét, chia sẻ Bài 2 : >, <, = Đọc yêu cầu 12 - 6 ... 11- 5 Phân tích 13 - 9 ... 16- 4 Tìm cách giải 15 - 7 ... 11- 8 Bài 3: Có 14 vận động viên đua xe, trong đó có 6 vận động viên đã đi qua Đọc yêu cầu cầu.Hỏi còn lại bao nhiêu vận động Phân tích viên chưa qua cầu? Tìm cách giải Gọi HS đọc bài toán - Trình bày bài vào vở -Chia sẻ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Thuộc dạng toán gì? 3. Vận dụng, trải nghiệm Gv yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học :Qua bài học hôm nay các con ôn
4. tập lại những nội dung gì? - Nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng văn bản - Hiểu nội dung bài: Bé Mai thích làm người lớn, bé đã thử đủ mọi cách để tập làm người lớn 2. Năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học - Biết chăm học, yêu cái hay, cái đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Hoạt động mở đầu: Cả lớp cùng hát và vận động theo bài hát “Lớp HS hát và vận động chúng ta đoàn kết” Giới thiệu bài học 2. Hoạt động luyện tập: a. Đọc văn bản: Bé Mai đã lớn - Đọc cá nhân - Đọc trong nhóm 2 - Thi đọc nhóm, cá nhân - Đọc cá nhân BÉ MAI ĐÃ LỚN - Đọc trong nhóm 2 - Thi đọc nhóm, cá nhân Bé Mai rất thích làm người lớn. Bé thử đủ mọi cách. Lúc đầu, bé đi giày của mẹ, buộc tóc theo kiểu của cô. Bé lại còn đeo túi xách và đồng hồ nữa. Nhưng mọi người chỉ nhìn bé và cười. Sau đó, Mai thử quét nhà như mẹ. Bé quét sạch đến nỗi bố phải ngạc nhiên: - Ô, con gái của bố quét nhà sạch quá! Y như mẹ quét vậy. Khi mẹ chuẩn bị nấu cơm, Mai giúp mẹ nhặt rau. Trong khi mẹ làm thức ăn, Mai dọn
5. bát đũa, xếp thật ngay ngắn trên bàn. Cả bố và mẹ đều vui. Lúc ngồi ăn cơm, mẹ nói: - Bé Mai nhà ta đã lớn thật rồi. Mai cảm thấy lạ. Bé không đi giày của mẹ, không buộc tóc giống cô, không đeo đồng hồ. Nhưng bố mẹ đều nói rằng em đã lớn. b. Dựa vào văn bản trả lời câu hỏi: Thảo luận N2 trả lời câu hỏi 1. Bé Mai thích điều gì? Chia sẻ 2. Lúc đầu, Bé Mai đã thử làm người lớn bằng cách nào? 3. Sau đó, Mai đã làm những việc gì khiến bố mẹ đều vui? 4.Theo em, vì sao bố mẹ nói rằng Mai đã lớn? 3. Vận dụng, trải nghiệm Em có thích làm người lớn không? Chia sẻ Vậy em cần làm những gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: _________________________ Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2023 Toán LUYỆN TẬP (TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 16,17,18 trừ đi một số. - Trình bày được các bài toán có lời giải. 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6. 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS hát vận động theo bài hát : - HS hát vận động theo bài hát. Con cào cào - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2.Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính - HS làm bài trước. - HS nêu. - GV yêu cầu cả lớp làm bài. 16 - 7 = 9 16 - 9 = 7 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 17 - 8 = 9 18 - 9 = 9 khăn. 16 – 8 = 8 17 – 9 = 8 - Đánh giá, nhận xét bài HS. -2 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Muốn - HS quan sát, lắng nghe. tìm hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta - HS đọc nối tiếp kết quả. làm thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2 -3 HS đọc. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS trình bày. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS - Bài yêu cầu làm gì? đọc phép tính, một bạn nói kết quả. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 2 -3 HS đọc. khăn. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - HS lên bảng. - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? - HS trả lời. + Bài yêu cầu làm gì? Bài giải: - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. Mai hái được hơn Mi số bông hoa là: - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính 16 – 9 = 7 ( bông hoa ) nào? Đáp số: 7 bông hoa. - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. - HS lắng nghe. HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra chéo vở cho nhau. - 2 -3 HS đọc.
7. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm bài: - GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Lấy ví dụ một số phép trừ qua 10 trong phạm vi 20 và nêu kết quả - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ____________________________ Tiếng Việt ĐỌC: DANH SÁCH HỌC SINH ( 2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc các cột theo hàng ngang từ trái qua phải, biết ngắt hơi sau khi đọc xong từng cột, từng dòng. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Hiểu thong tin trong từng cột, từng hàng và toàn bộ danh sách, biết sắp xếp danh sách học sinh theo bảng chữ cái. 2. Năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật; đặt được câu nêu đặc điểm của đồ vật. - Biết lập danh sách học sinh theo mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh minh họa bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Gọi HS đọc bài thuộc lòng bài thơ Cái - 3 HS đọc nối tiếp. trống trường em. - Tiếng trống trường báo hiệu điều gì? - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương.
8. 2.Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, đọc từ - 2-3 HS chia sẻ. trái sang phải, từ trên xuống dưới, nghỉ hơi sau khi đọc xong từng cột, từng dòng. - Luyện đọc: VD: Một (1)/ Trần Trường An/ truyện Ngày khai trường. - Luyện đọc nối tiếp bản danh sách Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.52. - Cả lớp đọc thầm. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc theo nhóm bốn. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: Nhìn vào cột số thứ tự/ đếm tên học sinh, C2: bạn đứng ở vị trí số 6 – bạn Lê Thị Cúc, đăng kí đọc truyện Ngày khai trường. C3: Các bạn cùng đọc truyện Ngày - Nhận xét, tuyên dương HS. khai trường: Trần Trường An, Đỗ 3. Luyện tập thực hành Duy Bắc. a. Luyện đọc lại. C4: - Nhìn vào danh sách biết được số - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lượng học sinh. chậm rãi, rõ ràng. - Biết được thông tin của từng người. - Nhận xét, khen ngợi. b. Luyện tập theo văn bản đọc. - HS thực hiện. Bài 1: - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52. lớp. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 - 2-3 HS đọc. - Tuyên dương, nhận xét. - HS nêu nối tiếp. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52. - Yêu cầu học thuộc bảng chữ cái Tiếng - HS đọc. Việt. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. 4. Vận dụng, trải nghiệm
9. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP . CHIA SẺ VỀ VIỆC CHUẨN BỊ TẾT TRUNG THU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - HS cùng nhau bày biện được hoa quả, bánh kẹo sao cho đẹp mắt để tổ chức vui Trung thu tại lớp. 2.Năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, tư duy - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp, yêu cái đẹp, tính cẩn thận, gọn gàng * II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Tivi chiếu bài. Đĩa hoặc khay to để bày cỗ.Trang phục chị Hằng, vương miện, một số trống bỏi (nếu có), mặt nạ gấu. - HS: SGK, mặt nạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 6: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp. động của tổ, lớp trong tuần 5. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: Thực hiện tốt nề nếp của lớp, của trường. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Có nhiều bạn tiến bộ trong học tập như: An Đồng, Hưng, Hải .... * Tồn tại
10. Ý thức giữ vệ sinh trường lớp của một số em chưa tốt. Một số em trình bày chữ viết chưa cẩn thận, đọc nhỏ, chưa hăng say phát biểu Tuyên dương: Ngọc, B An, Cường, Khôi, Đăng - HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 6. b. Phương hướng tuần 7: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... 2. Hoạt động trải nghiệm. - HS chia sẻ cá nhân. a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước. − GV hỏi một vài HS để lắng nghe những chia sẻ về việc em đã làm, góp sức cùng - HS chia sẻ nhóm đôi người thân chuẩn bị đón Trung thu. − Sau đó GV mời HS thảo luận theo cặp - HS lắng nghe đôi. Kết luận: Thật vui và tự hào khi mình làm nên Trung thu bằng bàn tay khéo léo, cẩn - Các tổ thi bày biện đẹp mâm cỗ và thận. thuyết trình đơn giản về mâm cỗ. b. Hoạt động nhóm: - GV tổ chức cho các tổ thi bày biện đẹp - HS lắng nghe cho mâm cỗ của tổ mình. Kết luận: GV trong vai chị Hằng đến từng mâm cỗ ngắm và khen ngợi. Sau đó, cả lớp cùng liên hoan vui vẻ. - Khen ngợi, đánh giá. - HS ghi nhớ, thực hiện. 3. Cam kết hành động. − GV gợi ý HS sẵn sàng tham gia vui Trung thu cùng các bạn hàng xóm. − GV đề nghị hỏi thêm bố mẹ về các tích truyện khác liên quan tới Trung thu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: